中医师承，又称师承教育，是中医药学传统教育方式之一，它强调以师傅为主导的师徒关系，通过直接学习与实践的方式传承中医知识与技能，在中医师承的过程中，需要有多名老师共同参与，以确保教学的全面性和深度。
基础理论教育
1、一名师傅（主师）负责传授中医基础理论和基本诊疗技能，如四诊合参、脉诊、舌诊等。
2、可以有一位或多位助教（副师）辅助主师进行教学，协助处理日常事务，帮助学生理解复杂的理论概念。
临床技能训练
1、主师会教授学生基本的临床操作技巧，如针灸、拔罐、刮痧等。
2、每位学生可能需要接受不同老师的指导，每个老师专注于不同的治疗领域，形成交叉互补的学习模式。
3、可能还需要一位或多位实习老师（带教老师），在实际操作中给予学生指导，确保学生能够正确执行技术操作。
经典文献学习
1、主师会教授学生如何阅读和理解中医经典文献，如《黄帝内经》、《伤寒论》等。
2、助教可能会帮助学生整理和复习这些文献中的知识点。
临床实践
1、主师会带领学生进行实际的临床病例分析，让学生在真实的医疗环境中应用所学的知识。
2、实习老师会监督学生的临床操作，确保其符合医学伦理和安全标准。
考核与评价
1、主师会根据学生的表现进行定期评估，包括理论知识测试、临床技能考核以及综合能力评价。
2、助教和实习老师也会参与其中，提供反馈和建议，帮助学生改进。
继续教育与发展
1、中医师承过程中，学生应不断学习和提高自己的专业水平。
2、除了师傅和助教的指导外，学生也需参加各种学术会议、研讨会，以获取最新的医学信息和研究成果。
传承与创新
1、在师承过程中，鼓励学生继承传统中医精华，同时结合现代医学知识进行创新。
2、学生应具备批判性思维，对传统知识进行合理的质疑和修正。
中医师承教育需要多名教师的合作，从基础理论到临床实践，从经典文献学习到继续教育，每个环节都需要老师们的精心指导和密切配合，这样的教学模式有利于学生全面发展，同时也确保了中医知识的传承与创新。
