【国家三年中医师承文件】

随着中医药事业的不断发展，国家对中医人才的培养和传承给予了高度重视，为了加强中医师承教育，提高中医师的临床实践能力，国家制定了《国家三年中医师承文件》，旨在规范中医师承教育过程，确保教学质量，培养合格的中医药人才。

1、文件目的

本文件旨在明确三年中医师承教育的指导思想、基本原则、教育目标、教学内容、教学方法和评价方式，规范中医师承教育过程，提高中医师的临床实践能力，为中医药事业的发展提供人才支持。

2、文件适用范围

本文件适用于全国各级中医医疗机构、中医药院校及相关教育机构开展的三年中医师承教育。

3、文件原则

（1）坚持以人为本，注重实践能力培养；

（2）坚持理论与实践相结合，注重知识更新；

（3）坚持德才兼备，注重师承教育质量；

（4）坚持公平公正，注重公平竞争。

教育目标

1、培养具有良好职业道德和敬业精神的中医师；

2、掌握中医药基本理论、基本知识和基本技能；

3、具备较强的临床思维能力和临床操作能力；

4、能够独立完成中医药临床工作，为患者提供优质服务。

1、中医药基本理论：包括中医药的基本概念、基本原理、基本方法等；

2、中医药基本知识：包括中药学、方剂学、针灸学、推拿学等；

3、中医药基本技能：包括中药炮制、方剂配制、针灸操作、推拿技术等；

4、临床实践：包括病例分析、诊断、治疗、护理等；

5、师承教育：包括师承关系建立、师承任务分配、师承考核等。

教学方法

1、课堂讲授：系统传授中医药基本理论、基本知识和基本技能；

2、案例教学：通过典型案例分析，培养学生临床思维能力；

3、实践教学：组织学生进行临床实习，提高实际操作能力；

4、师徒结对：建立师承关系，指导学生学习中医临床技能；

5、考核评价：通过考试、论文等方式，评估学生的学习效果。

评价方式

1、过程评价：对学生的课堂表现、实践操作、师承任务完成情况等进行评价；

2、结果评价：对学生的考试成绩、论文质量等进行评价；

3、综合评价：将过程评价和结果评价相结合，全面评估学生的综合素质。

文件执行

1、各级中医医疗机构、中医药院校及相关教育机构要严格执行本文件，确保中医师承教育质量；

2、要加强对中医师承教育的监督和管理，确保教育过程的规范性和有效性；

3、要加强师资队伍建设，提高教师的业务水平和教学能力；

4、要加强与国内外中医药教育的交流与合作，引进先进的教育理念和方法。

附件

1、国家三年中医师承教育大纲；

2、国家三年中医师承教育标准；

3、国家三年中医师承教育计划表。