中医师承是中医药教育的传统模式之一，它强调师承学习，即通过拜师学艺的方式，直接跟随有经验的中医师学习中医理论和临床实践技能，这种模式在传统中医教育中占有重要地位，但近年来随着现代医学的发展和教育体制的改革，中医师承的可行性及大学考取的问题引起了广泛关注。

中医师承的优势与局限性

1、优势：

实践经验丰富：中医师承注重实践，能够让学生直接参与到病人的治疗过程中，从而获得宝贵的临床经验。

传承中医文化：学生可以通过师承学习到传统的中医理论和治疗技术，对中医药文化的传承有积极作用。

个性化教学：由于每个师傅的教学风格和理解深度不同，学生可以根据自身特点接受更为个性化的指导。

2、局限性：

时间成本高：从选择师傅到正式拜师，再到学习成才，整个过程可能需要数年甚至更长的时间。

资源限制：一些优秀的中医师可能因为各种原因无法亲自教授，导致学生难以找到合适的师傅。

理论与实践脱节：有些学生可能在理论知识方面掌握得很好，但在实际操作中却难以达到预期的效果。

大学考取中医师资格的途径

1、国家执业医师资格考试：这是中国医生获取执业资格的基本途径，通过这一考试，可以获得行医资格，但并不意味着可以直接从事中医师的工作。

2、继续深造：对于那些希望成为中医师的学生，可以选择报考医学院或中医药大学，通过系统学习中医基础理论、临床医学等课程，获得更全面的医学知识。

3、参加中医师培训项目：在一些地方，政府或医疗机构会提供中医师培训项目，通过培训后可以获得中医师资格证书。

4、师承学习：虽然师承是中医师的主要培养方式，但在某些情况下，也可以通过师承的方式进入中医师行列，这通常需要学生具备一定的学术背景和实践经验。

1、平衡传统与现代：在追求师承的同时，也要关注现代医学教育体系的改革和发展，以便更好地适应现代社会的需求。

2、拓宽视野：在学习和实践中，要不断拓宽自己的视野，了解国内外中医药教育的发展趋势，为自己的职业发展做好准备。

3、注重实践能力的培养：无论是通过师承还是其他途径获得中医师资格，都要重视实践能力的培养，提高自己的临床诊疗水平。

中医师承是中医药教育的重要组成部分，对于传承中医文化具有重要意义，随着社会的发展和技术的进步，中医师承的局限性也日益凸显，在追求师承的同时，也要关注现代医学教育体系的改革和发展，以便更好地适应现代社会的需求，也要注重实践能力的培养，提高自己的临床诊疗水平。