在探讨“不用中医师承会怎么样”这一问题时，我们首先需要明确“中医师承”的含义，中医师承通常指的是中医传统教育中的师承制，即通过拜师学艺，由一位经验丰富的中医师直接传授医术给其徒弟或学生，这种教育方式在中国的医学体系中有着悠久的历史，是中医传承的重要途径。

如果不采用中医师承的方式学习中医，可能会面临以下几个方面的影响：

1、知识体系受限：中医师承教育强调对经典文献的深入理解和临床经验的积累，如果没有师承关系，个人可能难以全面掌握中医理论和实践技能，特别是对于一些复杂病症和疑难杂症的处理，可能会缺乏足够的实践经验。

2、传承中断：中医师承教育的一个重要目的是保持中医知识的连续性和稳定性，如果没有师承关系，某些宝贵的经验和技术可能会因为代际更替而逐渐丢失，导致中医知识的断层。

3、临床能力不足：中医师承教育注重临床实践，通过师徒之间的互动，徒弟可以在实际操作中学习和成长，没有师承关系，个人可能在临床操作上会遇到困难，难以达到高水平的临床水平。

4、职业发展受限：中医师承教育往往伴随着一定的社会地位和经济收入，如果没有师承关系，个人在职业发展和晋升方面可能会遇到障碍，因为缺乏官方认证的执业资格。

5、创新和发展受限：中医师承教育鼓励师徒间的知识和经验传承，但同时也可能导致创新精神的抑制，在缺乏师承关系的情况下，个人可能缺乏足够的动力去探索新的治疗技术和方法。

6、国际交流和合作减少：中医师承教育有助于促进中医药的国际交流和合作，如果个人不采用师承方式学习中医，可能难以参与到国际学术交流和合作项目中，限制了中医在全球范围内的传播和发展。

7、社会认可度下降：中医师承教育培养出的中医人才往往在社会上享有较高的声誉和认可度，如果没有师承关系，个人在社会的认可度和影响力方面可能会受到影响。

8、法律风险：在某些国家和地区，未经官方认证的中医执业资格可能面临法律风险，如果没有师承关系，个人在从事中医医疗活动时可能会面临更多的法律问题和不确定性。

如果不采用中医师承的方式学习中医，个人在知识体系、临床能力、职业发展、创新能力、国际交流、社会认可度以及法律风险等方面都可能面临挑战，虽然中医师承教育有其局限性，但它仍然是中医传承和发展的重要途径。