在探讨中医师承是否必须在医院进行的问题时，我们首先要明确中医师承的定义以及其与中医教育、实践的关系。

中医师承，通常指的是通过师承的方式学习中医，即拜一位有经验的中医师为师，跟随其学习和实践中医理论及临床技能，这种方式在中国有着悠久的历史，是中医传统教育的重要形式之一。

中医师承的基本特点

1、师承制：中医师承强调师徒关系，徒弟需通过长时间的跟随师傅学习，掌握中医的理论和实践技能。

2、实践性：中医师承注重实践操作，强调“医者父母心”，即医生要关心病人的疾苦，以病人为本。

3、传承性：中医师承强调知识的传承，通过一代代的教授和学习，保持中医知识体系的连续性和发展。

4、地域性：由于中医理论和实践具有地域性特征，因此中医师承往往发生在特定的地区或社区，形成了独特的中医文化和医疗体系。

中医师承与医院的关系

中医师承作为一种传统的教育方式，其实施场所可以是多种环境，包括但不限于医院、诊所、学校等，从实际操作的角度来看，医院作为提供医疗服务的机构，其环境和条件更适合中医师承的实践。

1、专业培训：医院拥有专业的教学设施和培训资源，能够为中医师承的学员提供系统的专业知识教育和实践技能训练。

2、临床实践：医院作为医疗机构，为中医学徒提供了丰富的临床实践机会，使他们能够在真实的医疗环境中学习和成长。

3、学术交流：医院内往往有定期的学术交流活动，有助于中医师承的学员与其他专业人士交流经验，拓宽视野。

4、持续教育：医院可以提供继续教育的机会，帮助中医师承的学员不断更新知识，跟上时代发展的步伐。

中医师承与非医院环境的比较

尽管中医师承可以在多种环境中进行，但在一些情况下，非医院环境可能更有利于中医师承的实施，对于居住在偏远地区的居民，如果当地没有中医师承的传统或者缺乏足够的教育资源，那么在社区中心、教育机构或者通过互联网平台进行的中医师承可能会更加可行。

中医师承既可以在医院内进行，也可以在其他适合的环境中进行，选择哪种方式取决于具体的地理位置、资源条件、教育需求以及个人偏好，无论是在医院还是非医院环境中，中医师承都应注重实践性和传承性，以确保中医知识的准确传授和中医文化的持续发展。