中医师承私塾班，即中医学徒制，是一种传统教育形式，它允许学生在有经验的中医师的指导下学习中医理论和实践技能，这种教育模式在中国的医学教育体系中占有一席之地，特别是在一些地方，如北京、上海等大城市，中医师承私塾班仍然是培养中医专业人才的重要途径之一。

一、中医师承私塾班的优势：

1、实践经验：私塾班通常由经验丰富的中医师亲自授课，学生可以在实践中快速学习和掌握中医知识与技能。

2、个性化指导：私人教学可以更好地根据学生的具体情况进行指导，帮助学生解决学习过程中遇到的问题。

3、传承优势：私塾班能够让学生直接接触到中医的传统知识和经验，有助于维护和传承中医药文化。

4、小班教学：相对于大型教育机构，私塾班往往班级规模较小，师生互动更为频繁，有利于提高教学质量。

5、灵活的学习方式：私塾班的教学方式更加灵活多样，可以根据学生的学习进度和兴趣进行适当的调整。

二、中医师承私塾班的挑战：

1、资源有限：私塾班通常只有少数几个学生，这可能导致教育资源分配不均，无法满足所有学生的需求。

2、师资力量参差不齐：由于私塾班的规模较小，教师的时间和精力可能有限，因此难以保证每位学生都能得到充分的指导。

3、学术压力：由于私塾班的学生数量较少，学生可能需要承担更多的学术压力，以便更快地达到预期的学习目标。

4、就业前景：私塾班毕业生的就业情况受到多种因素的影响，包括市场需求、个人能力等，因此存在一定的不确定性。

三、中医师承私塾班的适用人群：

1、对中医药有浓厚兴趣的学生：对于那些对中医文化、理论和实践都有兴趣的学生来说，私塾班是一个很好的选择。

2、追求个性化教学的学生：希望获得更个性化指导的学生可以选择私塾班，因为私塾班通常由经验丰富的中医师亲自授课。

3、需要实践机会的学生：对于希望将理论知识应用于实践中的学生来说，私塾班提供了一个很好的平台。

4、追求传统教育的学生：对于那些希望继续传承中医传统知识和技能的学生来说，私塾班是一个重要的学习场所。

中医师承私塾班是否“有用”，取决于学生的具体需求、学习目的以及对私塾班教学质量的期望，如果学生能够充分利用私塾班提供的个性化指导和实践经验，同时克服其面临的挑战，那么私塾班可以成为他们学习中医的有效途径，学生也需要对自己的学习目标有清晰的认识，并准备好面对可能的挑战。