中医师承是中医药传统教育的一种方式，它基于师承关系，即学生跟随一位资深的中医医师学习，通过长时间的实践和学习来掌握中医理论和临床技能，现实中中医师承的传承模式面临诸多挑战，导致这一传统教育方式受到质疑甚至被边缘化，以下是一些原因分析：

1、现代医学的冲击：随着现代医学的发展，人们越来越倾向于采用西医的治疗方法，由于西药的疗效快速且显著，很多人对中医产生了怀疑，认为中医难以与西医相抗衡，这种观念影响了人们对中医师承的信任度。

2、教育资源分配不均：在许多地区，尤其是农村和偏远地区，优质的中医教育资源稀缺，缺乏足够的师资和教学设施使得中医师承的教育质量难以保证，从而影响了中医师承的传承效果。

3、法律法规限制：在一些国家或地区，法律对于中医师承的传承并没有明确的支持政策，或者相关的法规不够完善，这限制了中医师承的普及和发展。

4、文化认同感下降：随着全球化的发展，西方文化逐渐渗透到人们的日常生活中，包括饮食、娱乐等方面，在这种背景下，一些人可能更倾向于接受西方的生活方式和价值观，而忽视了传统文化中的中医知识。

5、社会认知偏差：社会上存在对中医的误解和偏见，认为中医是过时的、落后的，这种认知导致了公众对中医的不信任，进而影响到了中医师承的传承。

6、经济因素：中医师承的学习周期较长，需要大量的时间和金钱投入，对于一些家庭来说，这可能是一笔不小的负担，中医行业的收入水平相对较低，这也影响了人们选择中医师承的意愿。

7、教育和培训体系不完善：虽然有些地方尝试建立中医师承的教育和培训机构，但这些机构往往规模较小，师资力量薄弱，无法提供系统全面的教育服务。

8、缺乏有效的激励机制：对于中医师承的学生来说，缺乏有效的激励措施，如奖学金、实习机会等，可能会降低他们学习中医的热情和动力。

为了解决这些问题，可以采取以下措施：

1、加强中医药文化的宣传教育，提高公众对中医的认识和信任。

2、改善中医药教育资源配置，特别是在农村和边远地区，提供更多的优质教育资源。

3、制定和完善相关法律法规，为中医师承的传承提供法律保障。

4、鼓励和支持中医师承的研究和创新，以提高中医的科学性和实用性。

5、提高中医师承的经济待遇，吸引更多的年轻人投身于中医事业。

6、加强国际交流与合作，推广中医文化，提升中医的国际影响力。

中医师承作为一种传统的教育方式，其价值和意义不容忽视，只有通过多方面的努力，才能克服这些挑战，让中医师承在现代社会中焕发出新的活力。