中医师承是中医教育的传统方式之一，它强调师承和经验传承，中医师承模式在中医界有着悠久的历史，它要求学生跟随有经验的中医师学习、实践，通过师徒间的言传身教获得真知灼见。

中西医结合的医学模式，即中西医结合，是现代医学发展的一个重要方向，这种模式旨在发挥中医药和西医药各自优势，实现优势互补，提高治疗效果，减少不良反应，并促进患者的全面康复。

从理论上讲，中医师承与中西医结合并无冲突，二者可以并行不悖，中医师承注重的是传统医学理论和临床经验的积累，而中西医结合则更侧重于现代医学知识和技术的应用，两者的结合可以使得中医教育体系更为完善，为培养具有深厚中医基础和现代医学知识的复合型人才提供了可能。

在实际操作层面，中医师承与中西医结合的实施需要遵循一定的规范和程序，在招收学生时，可以选择同时具备中医师承背景和西医知识的学生，或者在教学过程中设置中西医结合的课程和实践环节，还需要有相应的法律法规来保障中西医结合的合法性和合理性，确保医疗安全和患者权益。

在实践中，很多中医学院已经开展了中医师承与中西医结合的教学模式，这些学校通常会设立专门的中西医结合教研室或课程，让学生在学习中医经典理论的同时，掌握西医基础知识，并通过临床实习将两者结合起来。

要实现这一目标，还面临一些挑战：

1、教育资源分配：目前中医教育资源主要集中在传统中医院校，而现代医学教育资源相对分散，如何合理调配资源，让中西医结合的教育得到均衡发展，是一个需要解决的问题。

2、师资队伍构建：中医师承模式下的资深中医师往往缺乏西医知识，而具备西医背景的中医师又可能缺乏中医实践经验，建立一个既懂中医又通西医的教师队伍是实施中西医结合的关键。

3、法规政策支持：中西医结合的教学和实践需要在国家层面有明确的法律支持和政策指导，以确保其合法性和正当性。

4、患者接受度：患者对于中西医结合治疗可能存在疑虑，需要通过科普教育提高公众对中西医结合的认识和接受度。

5、科研合作：中西医结合的研究需要跨学科的合作，包括中医和西医两个领域的科研人员共同参与，这需要建立良好的科研合作机制。

中医师承与中西医结合并不是相互排斥的，而是可以相辅相成的，随着时代的发展，中西医结合教育模式将越来越受到重视，为中医教育和医疗服务带来新的发展机遇。