中医师承制度，又称师承制，是中国传统的医学教育体系之一，它要求学生在正式成为执业中医师之前，必须跟随一位有经验的中医师学习多年，通过实践和理论的双向学习，掌握中医药的基本理论、基本知识和基本技能，并通过考核取得执业资格。

中医师承必须要跟师吗？”这个问题，我们可以从以下几个方面来探讨：

1、传统观念与现代教育模式的冲突：

在传统中医教育体系中，师承制是培养中医药人才的重要方式，这种模式强调师傅对徒弟的言传身教，徒弟在实践中学习和继承师傅的医术，随着现代教育模式的发展，越来越多的中医学院开始采用现代化的教学手段，如实验室操作、临床实习等，以培养学生的实践能力，一些学者和从业者认为，在现代教育模式下，中医师承制度可能不再是培养中医药人才的唯一途径。

2、中医师承制度的实施现状：

目前，中医师承制度在中国依然被广泛采用，许多中医学院的学生在学习过程中会经历一段时间的师承学习，以确保他们能够掌握必要的医术，一些地区的卫生部门也鼓励和支持中医师承制度，以培养更多的中医药人才。

3、中医师承制度的优势：

- 传承经典医理：中医师承制度有助于学生深入学习中医药的经典理论，如《黄帝内经》、《伤寒论》等，从而确保其理论基础扎实。

- 实践技能的培养：通过师承学习，学生可以在经验丰富的师傅指导下进行实际操作，如针灸、推拿等，提高自己的实践能力。

- 传承经验与智慧：在师承过程中，学生可以向师傅学习宝贵的临床经验，这对于他们的职业生涯和个人成长都具有重要意义。

4、中医师承制度的挑战：

- 资源分配不均：在一些地区，中医师承制度可能因为资源匮乏而难以实施，导致一些有志于从事中医药事业的年轻人无法接受正规的师承教育。

- 师承质量参差不齐：由于中医师承制度的特殊性，一些学生可能会遇到师傅水平不一的情况，这可能会影响学生的学习效果。

- 现代教育与传统教育的融合问题：如何在保持传统师承教育优势的同时，适应现代教育模式的需求，是一个需要解决的问题。

5、

中医师承制度在培养中医药人才方面具有不可替代的优势，但在实施过程中也面临着一些挑战，为了应对这些挑战，我们需要采取相应的措施，如加强师承教育的规范化管理，提高教育资源的公平分配，以及促进现代教育与传统教育的有机结合等，我们也应尊重个人的选择和发展路径，鼓励学生根据自己的兴趣和职业规划选择适合自己的教育方式。