中医师承教学目标的填写应当全面、具体且具有可执行性，以下是一份中医师承教学目标的示例，涵盖了理论学习、临床实践、技能培养和职业道德等多个方面：

中医师承教学目标

1、基础理论知识掌握

- 熟悉中医基础理论，包括阴阳五行、脏腑经络、气血津液等基本概念。

- 掌握中药学基础，了解常用中药材的性能、功效及配伍原则。

- 理解中医诊断方法，如望闻问切，并能够进行基本的辨证施治。

2、经典文献阅读与理解

- 阅读《黄帝内经》、《伤寒论》等经典中医文献，深入理解其理论体系。

- 分析历代名医医案，提高文献解读能力。

- 通过学习经典文献，形成自己的诊疗思路和风格。

3、临床技能培养

- 熟练掌握针灸、推拿、拔罐、刮痧等传统中医治疗技术。

- 学会使用现代医疗设备辅助诊断和治疗。

- 能够独立完成常见疾病的诊断和治疗方案制定。

4、实践操作能力

- 在导师的指导下进行临床实习，积累实际操作经验。

- 参与病例讨论，提高临床思维和解决问题的能力。

- 通过临床实践，提升对患者病情变化的观察和处理能力。

5、科研能力

- 鼓励开展中医临床研究，撰写科研论文。

- 学习如何设计实验，收集和分析数据，撰写研究报告。

- 参与学术会议，发表研究成果，提升个人学术影响力。

6、职业道德与服务意识

- 树立良好的职业道德，尊重患者，保护患者隐私。

- 学习医患沟通技巧，提高服务质量和患者满意度。

- 遵守医疗法规，确保医疗安全，维护中医药行业的良好形象。

7、终身学习与自我提升

- 鼓励持续学习，跟踪中医药领域的最新进展。

- 定期参加继续教育和专业培训，不断提升自身专业水平。

- 建立个人学习计划，设定短期和长期学习目标。

8、团队合作与沟通能力

- 加强与同事的协作，共同参与病例讨论和治疗方案制定。

- 提高语言表达和书面表达能力，清晰传达医疗信息。

- 学习跨文化交际技巧，提高国际交流能力。

9、创新思维与问题解决

- 鼓励创新思维，勇于尝试新的诊疗方法和治疗方法。

- 面对复杂病例时，能够运用多学科知识进行综合分析和决策。

- 培养批判性思维，不断反思和改进临床工作。

10、健康管理与预防医学

- 学习中医养生保健知识，指导患者进行日常健康管理。

- 关注公共卫生问题，参与传染病防控等公益活动。

- 结合现代医学理念，推广中医预防为主的健康理念。

是一份中医师承教学目标的示例，具体内容需要根据实际教学环境、师资力量、学生特点等因素进行调整和完善。