中医师承是中国传统医学教育的一种形式，起源于中国，历史悠久，它强调师承关系，即通过师徒相传的方式学习中医知识、技能和经验，这种教育方式在中国历史上一直被广泛采用，直到现代教育制度的发展。

背景：

1、历史渊源：中医师承的教育模式可以追溯到古代，如《黄帝内经》等经典著作中就有关于师徒传授医术的记载，这些经典著作为后世的医学教育奠定了基础。

2、传承性：中医理论和实践具有深厚的文化底蕴，需要通过师徒传承才能得以保存和发展，中医师承教育正是为了确保这些知识和技能能够代代相传，避免失传。

3、实践经验：中医是一门实践性很强的学科，需要大量的临床实践才能掌握，中医师承教育注重在实践中学习和提高，使学生能够在实际操作中积累经验。

4、社会需求：在中国古代，由于医疗资源有限，人们普遍缺乏专业的医疗服务，中医师承教育能够满足社会对中医的需求，提供基本的医疗服务。

意义：

1、传承中医文化：中医师承教育有助于保护和传承中医文化，使这一宝贵的文化遗产得以延续。

2、培养专业人才：中医师承教育为中医专业提供了一条培养人才的途径，使学生能够在专业领域内不断进步和发展。

3、提高医疗水平：通过中医师承教育，可以提高中医医疗水平，为患者提供更加安全、有效的治疗方案。

4、促进国际交流：随着中医药在国际上的影响力日益增强，中医师承教育也为中医的国际传播提供了基础，有助于增进各国人民对中医的了解和认识。

5、保障公共卫生：中医师承教育培养出的医生具备扎实的中医理论基础和丰富的临床经验，能够更好地应对各种疾病，保障公共卫生安全。

6、促进经济发展：中医药产业是一个庞大的市场，中医师承教育为中医药产业的发展提供了人才支持，有助于推动地方经济的发展。

7、提升国家形象：中医药作为中国传统文化的重要组成部分，中医师承教育有助于提升国家的文化软实力，展示中国的传统文化魅力。

中医师承作为一种传统医学教育方式，在传承中医文化、培养专业人才、提高医疗水平等方面具有重要意义，尽管现代社会教育制度不断发展，但中医师承仍然有其独特的价值和地位。