浙大中医师承班，作为中国高等教育体系中的一部分，是针对中医药专业学生的一种培养模式，这种模式通常要求学生在完成基础教育后，通过师承的方式学习中医知识和技能，最终获得执业资格，以下是对浙大中医师承班的一些评价：

1、教育质量：浙大中医师承班作为浙江大学的一个教学项目，通常会依托于学校的师资力量和教育资源，从理论上讲，其教学质量应该是比较高的，学校可能会提供丰富的课程内容、实践机会以及与国内外中医药界的交流平台。

2、实践机会：中医是一门实践性很强的学科，而师承教育模式强调的是师傅带徒弟的教学模式，在这样的模式下，学生有机会直接从经验丰富的中医师那里学习，从而获得宝贵的临床经验。

3、学术氛围：由于浙大中医师承班的学生来自于不同背景，他们可以相互交流，形成良好的学术交流氛围，学校可能会鼓励师生进行学术研究，以推动中医药学科的发展。

4、职业前景：对于有志于从事中医事业的学生来说，师承教育是一个很好的起点，它可以帮助学生建立起扎实的理论基础和临床技能，为将来成为合格的中医师打下坚实的基础。

5、社会认可度：中医作为一种传统医学，在中国乃至全球都有一定的影响力，随着人们对健康生活方式的追求以及对传统文化的重视，中医的社会认可度逐渐提高，从事中医工作的专业人士往往能够获得社会的认可和尊重。

6、挑战与限制：尽管师承教育模式有很多优点，但它也存在一些挑战和限制，学生可能需要花费较长时间才能积累足够的实践经验，而且在某些情况下可能难以找到合适的师傅，现代医疗技术的快速发展也给中医带来了一定的冲击，需要学生不断学习和适应新知识。

7、费用问题：师承教育通常需要支付学费和生活费，这可能会给学生带来经济压力，在选择是否参加师承教育时，学生和家长需要考虑自己的经济状况和未来的职业规划。

8、政策支持：国家对中医药行业的扶持政策也在不断变化，学生在选择师承教育前，应该关注相关政策的最新动态，以便更好地规划自己的学习和职业发展路径。

浙大中医师承班是一个结合了传统教育和现代医学的教育模式，对于有志于从事中医事业的学生来说，它是一个不错的选择，学生在做出决定时应该全面考虑自己的兴趣、能力、经济状况以及未来职业规划，以确保能够在这条道路上走得更远。