中医师承老师评语，通常是指那些由经验丰富的中医师或中医教育机构的教师对学习中医的学生或实习生进行评价时所写的文字，这些评语往往包含对学生在理论知识、临床技能、医德医风等方面的综合评价，是学生学业成长的重要反馈。

特点：

1、专业性与权威性：中医师承老师的评语通常基于深厚的中医理论基础和丰富的临床经验，因此其内容具有很强的专业性和权威性。

2、客观性：评语会从事实出发，不带有主观色彩，旨在公正地反映学生的学习状况和能力水平。

3、全面性：评语不仅关注学生的学术表现，还涉及他们的临床实践能力、医德表现等多方面，力求全面评价学生的学习和发展情况。

4、指导性：评语不仅是对学生过去学习的评价，也是对未来学习的指导和建议，帮助学生明确自己的优势和不足，促进其持续进步。

5、激励性：优秀的评语能够激发学生的学习热情和动力，鼓励他们不断追求卓越，提高自身的专业素养。

6、针对性：针对不同学生的特点和需求，评语会有不同的侧重点和方式，以更好地满足学生的学习和发展需要。

7、规范性：评语会遵循一定的格式和标准，确保信息的清晰性和易读性，使读者能够快速把握评语的核心内容。

8、持续性：中医师承老师的评语不是一次性的，而是随着学生的学习进度和表现而定期更新，以确保评价的连续性和有效性。

9、个性化：每个学生的具体情况不同，因此评语也会根据学生的个性特点和需求进行个性化调整，以更好地满足学生的需求。

10、文化传承：中医师承老师的评语体现了中医文化的传承，强调了中医理论与实践相结合的重要性，以及中医药学在现代社会的应用和发展。

举例：

假设一位学生在学习中医基础理论时表现出色，但在实践中却遇到了困难，中医师承老师的评语可能会这样写：

“该生在中医基础理论的学习上表现出极高的热情和扎实的基础，对于《黄帝内经》、《伤寒论》等经典著作有着深入的理解，在临床实践方面，该生尚需加强操作技巧的训练，如针灸、推拿等技能的熟练程度有待提高，建议该生多参与临床实习，通过实际操作来巩固理论知识，同时寻求有经验的导师进行一对一指导。”

这样的评语既肯定了学生的优点，又指出了需要改进的地方，并提出了具体的建议，有助于学生在今后的学习中有针对性地提升自己。