中医师承，即中医师徒传授制度，是一种古老的医学教育方式，它在中国有着悠久的历史，至今仍在很多中医院校和医疗机构中得以传承，以下是中医师承的优点和弊端的简要分析：

优点

1、理论与实践相结合：中医师承强调理论与实践的结合，学生在学习理论知识的同时，通过跟随师傅学习临床技能，能够更快地掌握中医知识。

2、个性化教学：中医师承模式允许老师根据每个学生的特点和需求进行个性化指导，有助于学生更好地理解和掌握中医理论及临床技能。

3、传承经典医籍：中医师承能够让学生直接接触到历代名医的经典著作，这对于理解中医理论、提高临床诊断能力大有裨益。

4、培养中医精神：中医师承不仅教授技术，更注重培养学生的职业道德和敬业精神，这对于未来从事中医工作的医生来说至关重要。

5、强化家族传承：中医师承模式有助于强化家族对中医知识的传承，确保传统医术的延续。

弊端

1、学习周期长：中医师承的学习周期相对较长，通常需要数年甚至十几年的时间才能成为真正的中医师，这可能对于急于进入职场的人来说是一个挑战。

2、资源限制：中医师承的资源往往集中在一些知名的中医院校或医院，对于偏远地区或者资源匮乏的地区，这种教学模式可能难以普及。

3、师资力量不足：由于中医师承模式的特殊性，优秀的中医师往往集中在某些特定的机构，导致其他机构师资力量相对薄弱。

4、创新力受限：中医师承模式下，学生往往需要严格按照师傅的教导行事，这在一定程度上限制了他们的创新思维和独立思考的能力。

5、忽视现代医学发展：中医师承虽然重视传统医学，但在某些情况下可能会忽视现代医学的发展，尤其是在面对复杂疾病时，中西医结合的治疗模式可能更有优势。

6、考试压力大：中医师承的考试往往非常严格，学生不仅要掌握大量的医学知识，还要具备良好的临床技能，这对学生的学习压力是很大的。

7、缺乏系统评估：中医师承的评价体系可能不够完善，学生的临床技能和理论知识的评估标准可能不够统一，这可能影响到学生的成长和发展。

8、社会认可度问题：尽管中医在现代社会越来越受到重视，但中医师承模式的社会认可度仍然有待提高，这可能会影响到学生的学习动力和职业发展。

中医师承作为一种传统的教育模式，具有其独特的优势和局限性，在现代社会，随着医学教育的不断发展和改革，中医师承模式也需要不断适应新的教育理念和技术，以更好地培养出符合时代需求的中医人才。