【中医师承指导老师考核】
考核目的
1、评估指导老师的教学质量和能力。
2、促进指导老师不断提高教学水平，提高学生学习效果。
3、确保学生能够获得高质量的中医知识和技能。
1、理论知识：考核指导老师对中医基础理论、中药学、方剂学、针灸学等专业知识的掌握程度。
2、临床技能：考核指导老师在诊断、治疗、护理等方面的临床操作能力和经验。
3、教学能力：考核指导老师的教学组织、教学方法、教学效果等方面的表现。
4、师德师风：考核指导老师的职业操守、敬业精神、与学生的互动关系等方面的表现。
考核方式
1、笔试：考核指导老师对中医知识的掌握程度。
2、实操考核：考核指导老师在临床操作中的技能水平。
3、教学评价：通过学生、同行和专家的反馈，对指导老师的教学效果进行评价。
4、师德师风评价：通过学生、同行和专家的反馈，对指导老师的师德师风进行评价。
考核标准
1、理论知识：考核指导老师对中医基础知识的理解和应用能力。
2、临床技能：考核指导老师在诊断、治疗、护理等方面的实际操作能力。
3、教学能力：考核指导老师的教学组织、教学方法、教学效果等方面的表现。
4、师德师风：考核指导老师的职业操守、敬业精神、与学生的互动关系等方面的表现。
考核结果
根据考核结果，将指导老师分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，优秀等级的指导老师将得到相应的奖励和认可；不合格等级的指导老师需要接受培训和改进，以提高教学质量。
考核时间
考核时间一般安排在每年的第二季度或第三季度，具体时间由学校根据实际情况确定。
考核流程
1、学生报名：学生向指导老师提出参加考核的申请。
2、指导老师报名：指导老师向学校提出参加考核的申请。
3、考核准备：学校组织相关人员对指导老师进行考核前的准备工作。
4、考核实施：按照考核标准和方式，对学生进行考核。
5、考核结果公布：考核结束后，学校将考核结果公布给所有参与人员。
6、考核反馈：学生、同行和专家对考核结果进行反馈，以便指导老师进行改进。
7、考核记录：学校将考核结果和反馈情况记录下来，作为今后选拔和培养指导老师的重要依据。
