中医师承，即中医师承教育，是指学生在名师的指导下学习中医理论和临床技能的过程，这种教育方式在中国有着悠久的历史，是中医教育的重要组成部分，中医师承的方面主要包括以下几个方面：

1、理论学习：中医师承的首要任务是系统地学习中医的基础理论，包括阴阳五行、脏腑经络、病因病机、诊断治疗等方面的知识，学生需要通过阅读经典医籍、参加课堂讲授、参与讨论等方式来加深对中医理论的理解。

2、临床实践：中医师承的核心环节是临床实践，学生需要在名师的指导下，跟随师傅进行病人诊治，学习如何观察病情、分析病因、制定治疗方案、进行针灸、推拿等治疗方法，临床实践是检验学生理论知识和技能的重要途径，也是培养学生独立思考和解决问题能力的关键。

3、师承关系：中医师承强调师徒之间的传承关系，学生在学习过程中，要尊重师傅，虚心求教，与师傅保持良好的沟通和互动，师傅会将自己的经验和技巧传授给学生，帮助学生提高临床技能和学术水平。

4、师承考核：中医师承教育通常设有严格的师承考核制度，以确保学生的质量和水平，考核内容可能包括笔试、口试、实际操作等多种方式，以全面评估学生的学习成果。

5、继续教育：为了保持中医师承教育的活力和竞争力，学校和教育机构会定期组织继续教育课程和培训活动，使学生能够不断更新知识和技能，适应医学发展的需求。

6、学术研究：中医师承的学生不仅要关注临床实践，还要积极参与学术研究，他们可以通过撰写论文、参与科研项目、申请专利等方式，为中医药的发展做出贡献。

7、社会服务：中医师承的学生毕业后，通常会选择在医疗机构或社区卫生服务中心从事中医临床工作，他们不仅需要为病人提供医疗服务，还需要承担一定的社会责任，如开展健康宣教、参与公共卫生项目等。

8、传承创新：中医师承教育鼓励学生在继承传统中医理论和技能的基础上，进行创新和发展，这包括研究新的诊疗方法、探索中西医结合的可能性、开发新型中药制剂等。

9、国际交流：随着中医药在国际上的影响力逐渐增强，中医师承教育也逐渐注重与国际医学界的交流与合作，学生可以通过出国访学、参与国际会议、发表学术论文等方式，拓宽视野，提升自己的国际竞争力。

中医师承是一个综合性的教育过程，它涵盖了理论学习、临床实践、师承关系、师承考核、继续教育、学术研究、社会服务、传承创新以及国际交流等多个方面，通过这个过程，学生可以全面地掌握中医知识和技能，为成为一名优秀的中医医生打下坚实的基础。