中医中医师承教育培训是中国传统医学教育的重要组成部分，它主要依托于师承制的教育模式，强调师承与实践相结合，传承和发展中医药知识与技能，以下是对中医中医师承教育培训的详细分析：

培训目标

中医中医师承教育培训的目标是培养具有高尚医德、扎实中医基础理论和临床实践技能的中医专业人才，通过系统的学习和实践，使学员能够熟练掌握中医诊疗技术，提高中医临床思维和诊疗水平，为社会提供高质量的医疗服务。

1、基础理论学习：包括中医基础理论、中药学、方剂学、针灸学等课程，使学生掌握中医的基本理论和基础知识。

2、临床实践技能：通过跟师实习、临床观摩等方式，让学生在实践中学习和提高中医诊疗技能。

3、科研能力培养：鼓励学生参与科研项目，培养学生的科研能力和创新意识。

4、人文素养提升：加强医德教育，培养学生良好的职业道德和医患沟通能力。

培训方式

1、理论教学：采用课堂讲授、讲座、讨论等多种方式，使学生系统地学习中医理论知识。

2、实践教学：通过跟师实习、临床观摩等方式，让学生在实践中学习和提高中医诊疗技能。

3、科研训练：鼓励学生参与科研项目，培养学生的科研能力和创新意识。

4、人文素养培养：加强医德教育，培养学生良好的职业道德和医患沟通能力。

培训效果评估

1、学业成绩：通过考试、论文等形式，评估学生的学业水平和学术能力。

2、临床技能：通过临床实习和考核，评估学生的临床诊疗技能和实践能力。

3、科研能力：通过科研项目的参与和成果，评估学生的科研能力和创新能力。

4、人文素养：通过医德评价和医患沟通测试，评估学生的人文素养和职业素质。

1、加强对中医基础理论的教学，确保学生掌握坚实的理论基础。

2、强化临床实践教学，提高学生的临床诊疗技能和实践能力。

3、鼓励学生参与科研项目，培养他们的科研能力和创新意识。

4、加强医德教育，培养学生良好的职业道德和医患沟通能力。

5、建立完善的培训体系，确保培训质量和效果。

6、加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和专业素质。

7、加强与其他院校和机构的合作与交流，拓宽学生的学术视野和实践平台。

8、关注学生的职业发展和就业前景，为他们提供良好的就业指导和服务。

9、加强与社会的联系，了解社会需求和发展趋势，调整培训内容和方法。

10、注重学生的个性化发展，鼓励他们根据自身特点和兴趣选择发展方向和专业领域。

中医中医师承教育培训是一项重要的传统医学教育和人才培养工作，对于传承和发展中医药文化具有重要意义，通过不断完善培训体系和教学方法，提高培训质量，可以为社会培养更多优秀的中医人才，推动中医药事业的发展和社会的进步。