中医师承教育工作记录

教学目标

1、培养学生掌握中医药的基本理论和临床诊疗技能。

2、强化学生对中医经典文献的理解和应用能力。

3、提高学生临床思维和实践操作技能，为将来的职业生涯打下坚实基础。

4、培养学生的职业道德和团队协作精神。

1、中医基础理论：阴阳五行学说、脏腑经络学说、病因病机等。

2、中药学：中药的来源、性味归经、功效、应用等。

3、方剂学：经典方剂的组成、配伍原则、临床应用等。

4、针灸学：针灸的原理、穴位定位、操作方法等。

5、推拿学：推拿手法、穴位按摩、治疗作用等。

6、现代医学知识：常见疾病的西医诊断与治疗。

7、临床实习：跟随资深中医师学习，参与实际病例的诊疗过程。

教学方法

1、理论授课：采用多媒体教学、PPT演示、板书讲解等形式，使学生能够直观地理解中医理论知识。

2、案例分析：通过分析真实病例，让学生了解中医临床思维和治疗方法。

3、实践操作：在资深中医师的指导下，进行针灸、推拿等操作技能的训练。

4、讨论交流：组织学生就中医学术问题进行讨论，提高学生的思辨能力和沟通能力。

5、模拟教学：利用模拟病人或模型，进行临床诊疗技能的模拟训练。

教学进度

1、第1-4周：中医基础理论学习，包括阴阳五行学说、脏腑经络学说、病因病机等。

2、第5-8周：中药学学习，重点学习中药的来源、性味归经、功效、应用等。

3、第9-12周：方剂学学习，学习经典方剂的组成、配伍原则、临床应用等。

4、第13-16周：针灸学学习，学习针灸的原理、穴位定位、操作方法等。

5、第17-20周：推拿学学习，学习推拿手法、穴位按摩、治疗作用等。

6、第21-24周：现代医学知识学习，了解常见疾病的西医诊断与治疗。

7、第25-28周：临床实习，跟随资深中医师学习，参与实际病例的诊疗过程。

教学评估

1、平时成绩：包括课堂听讲、作业完成情况、课堂表现等。

2、期末考试：以笔试形式考核中医理论知识和临床技能。

3、临床实习评价：根据学生在临床实习过程中的表现和成果进行综合评估。

存在问题及改进措施

1、学生基础知识掌握不牢固，需要加强基础知识的教学和巩固。

2、部分学生临床实践能力较弱，应增加实践操作的机会和指导。

3、教学资源有限，需寻求更多的教学支持和合作。

4、课程内容更新不够及时，需要定期更新教材和教学内容。