在探讨中医师承是否必须跟师父的问题时，我们需要从中医教育的传统和现代实践两个角度进行分析。

传统中医教育的角度

中医作为一门古老的医学学科，其教育模式深受师承影响，这在历史上是普遍存在的现象，在古代，学习中医通常需要拜一位名医为师，通过长时间的跟随学习，从基础理论到临床技能，逐步掌握中医的精髓，这种师承方式不仅有助于学生深入理解中医理论，而且能够在实践中不断积累经验，提高医术水平。

在师承模式下，徒弟通常会受到严格的监督和指导，以确保所学知识的准确无误，师徒之间可以建立起深厚的情感纽带，这种私人关系对于传承中医文化和知识有着不可估量的价值。

现代中医教育的角度

随着中医教育的现代化，传统的师承模式受到了挑战，现代教育强调标准化和系统化，希望通过科学的教学方法和严格的课程设置来培养合格的中医师，许多中医学院和教育机构也开设了独立的教学课程，使得学生可以通过自学、实验和实习等方式获得必要的知识和技能。

尽管如此，现代中医教育仍然强调师徒之间的互动与合作，在现代教育体系中，导师的角色依然重要，他们不仅传授专业知识，还负责培养学生的临床思维和解决问题的能力，现代教育体系也在不断地吸收传统师承的优点，如个性化指导和实践经验的积累，以适应现代医疗的需求。

中医师承是否需要跟师父的问题并没有绝对的答案，它取决于个人的学习目标、职业规划以及所处的时代背景，在传统中医教育中，师承是一个不可或缺的部分，因为它有助于学生深入理解中医理论并在实践中不断进步，在现代中医教育中，虽然师徒关系的重要性有所减弱，但师徒间的互动和合作仍然是培养中医师不可或缺的环节。

为了适应现代医疗的发展需求，中医师承教育应当更加注重理论与实践的结合，以及个性化和灵活性的培养，也需要鼓励和支持中医师通过多种途径进行学习和提升，以保持其在医疗领域的竞争力和创新能力。