江苏中医师承定向培养是江苏省针对中医药事业发展而设立的一种教育模式，旨在通过系统的教育和实践培训，培养具备传统中医理论和临床技能的高素质中医药人才。

培养目标

1、传承中医经典理论：通过对中医经典文献的学习，使学生掌握中医的基本理论和基本知识。

2、提高临床技能：通过实习、实训等环节，使学生熟练掌握中医诊断、治疗和预防等基本技能。

3、培养创新精神：鼓励学生在继承传统的基础上，结合现代科学技术，进行中医药的创新和发展。

4、强化职业道德：培养学生良好的职业道德，使其成为具有高度社会责任感和良好医德的中医药人才。

培养方式

1、课程设置：包括中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、针灸推拿学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学等课程。

2、实习实训：安排学生到各级医疗机构进行实习实训，通过实际操作，提高学生的临床技能。

3、师承教育：选择有经验的中医专家作为指导教师，对学生进行一对一的教学和指导。

4、科研能力培养：鼓励学生参与科研项目，提高其科学研究能力和创新思维。

培养成效

1、提高了中医药人才的整体素质：通过系统学习和实践培训，使学生具备了扎实的中医理论知识和临床技能。

2、促进了中医药事业的发展：培养出的中医药人才为中医药事业的发展提供了有力的人才支持。

3、增强了中医药的国际影响力：通过国际交流和合作，使中医药更好地走向世界，提升了中医药的国际影响力。

面临的挑战

1、教育资源分配不均：不同地区和学校之间的教育资源分配存在差异，可能导致部分学生无法接受高质量的教育。

2、师承教育质量参差不齐：由于缺乏统一的标准和规范，师承教育的质量难以保证，影响学生的学习效果。

3、科研创新能力不足：部分学生缺乏科研意识和能力，导致中医药科研水平提升缓慢。

建议与展望

1、加强资源整合：政府应加大对中医药教育的投入，优化资源配置，提高教育质量。

2、完善师承教育体系：建立完善的师承教育评价体系，确保教学质量，提高学生的学习效果。

3、提升科研创新能力：鼓励学生参与科研项目，提高其科研能力和创新思维，促进中医药事业的发展。

4、深化国际合作：积极开展国际交流和合作，提升中医药的国际影响力，推动中医药走向世界。

江苏中医师承定向培养是一种有效的人才培养模式，对于传承和发展中医药事业具有重要意义，在实施过程中仍面临一些挑战和问题，需要政府、教育机构和社会共同努力，不断完善和改进，以培养出更多优秀的中医药人才。