中医师承与考中医大学是两个不同的教育途径，它们在培养中医专业人才方面扮演着不同但互补的角色。
中医师承
中医师承是一种传统的中医教育方式，它强调师承关系和实践经验的积累，在这种模式下，学生通常先跟随一位有名望的中医师学习，通过长时间的临床实践，逐步掌握中医药的基本理论和临床技能，这种教育方式的优点在于能够确保学生直接从经验丰富的中医师那里学习，获取一手的诊疗经验，并得到个性化的指导，由于缺乏系统的教育和标准化的考核，中医师承的教育质量可能难以保证，且学习周期较长，对个人的时间投入要求较高。
考中医大学
考中医大学的教育模式更侧重于理论知识和标准化考试，学生需要通过全国统一的中医大学入学考试（如中国的中医执业医师资格考试），获得相应的学历证书，这种教育模式的优势在于其系统化和标准化，可以提供较为全面和专业的医学知识体系，通过考试的学生可以获得官方认证，为未来的职业生涯打下坚实的基础，不过，这种教育方式可能无法完全满足所有学生的学习需求，特别是对于追求快速成长和实践机会的学生来说，可能存在一定的局限性。
中医师承与考中医大学结合
将中医师承与考中医大学结合的教育方式，可以为学生提供一条更为灵活和全面的学习路径，学生可以先通过中医师承的方式学习并获得实践经验，然后在满足一定条件后，参加中医大学的相关课程和考试，获取正式的学历证书，这种方式既保留了中医师承的学习优势，又弥补了考中医大学教育模式的不足，使得学生能够在理论学习和实践操作之间取得平衡，更好地适应现代医疗行业的需求。
1、加强中医师承与考中医大学之间的衔接：建立一套有效的机制，使学生能够顺利地从中医师承过渡到考中医大学的学习，确保教育的连续性和系统性。
2、提高教育质量和标准化：无论是中医师承还是考中医大学，都应注重提高教育质量和标准化水平，以培养出更多合格的中医专业人才。
3、强化实践能力的培养：鼓励学生在学习过程中积极参与临床实践，提升自己的实践能力和解决问题的能力。
4、促进中西医结合的发展：鼓励和支持中医师承与考中医大学的学生在各自的专业领域内进行创新和探索，推动中西医结合的发展。
中医师承与考中医大学是相辅相成的两个教育途径，它们共同为中医人才的培养提供了多元化的选择，在未来，我们期待看到更多的创新和改进，以进一步提升中医教育的质量，培养出更多优秀的中医专业人才。
