中医师承，即中医师承教育，是中国传统医学传承的重要组成部分，这种教育方式强调师承关系、师徒传授和实践技能的培养，中医师承也存在一些限制，主要包括以下几点：

1、年龄限制：中医师承教育要求学生在成年后才能开始学习，通常是18岁或20岁，这是因为中医理论和实践需要长时间的积累和沉淀，只有经过一定的时间才能掌握。

2、学历要求：虽然中医师承不强制要求学生具有本科学历，但为了提高自身的专业素养和竞争力，建议学生尽量选择正规的医学院校进行深造，获得本科及以上学历。

3、实践经验：中医师承教育强调实践能力的培养，因此学生在学习过程中需要有大量的临床实践机会，由于中医诊所的分布较为分散，学生在实践中可能面临较大的困难。

4、师承关系：中医师承教育的核心在于师承关系，学生需要找到一位经验丰富的中医师作为自己的导师，在选择导师时，学生需要充分考虑其学术背景、临床经验和教学水平等因素。

5、学习周期：中医师承教育通常需要数年甚至十几年的时间才能完成学业，期间学生需要不断学习和实践，以积累丰富的经验。

6、考试与认证：中医师承教育完成后，学生需要通过一系列的考试和认证才能获得执业资格，这些考试包括中医基础理论、中医诊断学、中药学等科目，对学生的专业知识和实践能力都有较高的要求。

7、地域限制：由于中医诊所的分布较为分散，学生在实践中可能面临较大的困难，不同地区的中医文化和传统也有所不同，学生可能需要适应不同的工作环境和文化氛围。

8、法律与政策：中医师承教育在中国受到国家法律法规的监管，学生在学习过程中需要遵守相关的法律和政策规定，政府对中医行业的扶持力度也在不断加大，有利于中医师承教育的持续发展。

9、社会认可度：虽然中医作为一种传统医学在现代社会得到了一定程度的认可，但在一些地区和社会群体中，中医仍然面临着较低的社会地位和认可度，这可能会影响学生在选择职业方向和发展过程中的决策。

10、资源分配：中医师承教育需要投入大量的人力、物力和财力资源，包括师资培训、教材编写、实验室建设等方面，资源的分配和优化对于中医师承教育的发展至关重要。

中医师承教育在传承和发展中医药文化方面发挥着重要作用，但也存在一些限制和挑战，面对这些问题，我们需要不断完善相关政策和措施，为中医师承教育提供更好的发展环境。