中医师承制是中国传统医学教育的一种模式，它强调师承关系和师徒传授，在中医师承制下，学生通常需要通过一系列的考核才能获得执业资格，这些考核科目主要包括以下几个方面：

1、基础理论考核：这是中医教育的基础，主要测试学生对中医基本理论、基本知识的理解和应用能力，考核内容包括中医经典著作的阅读理解、中医基础理论、中药学、方剂学、针灸学等方面的知识。

2、临床技能考核：这是对学生实际操作能力的考察，考核内容涉及望闻问切四诊方法的运用、脉诊技巧、针灸操作技巧、中药炮制与调配等，还包括对常见病症的诊断和治疗实践。

3、实习考核：实习是中医师承制教育的重要组成部分，学生需要在医院或诊所进行实习，接受实际病例的诊治，实习考核主要考察学生在实习过程中的表现，包括病史采集、病情分析、治疗方案制定、药物应用等方面的能力。

4、师承考核：这是对学生与师傅之间教学关系的考察，考核内容包括学生的学业表现、师承关系维护、师徒互动等方面，考核方式可能包括口头答辩、实际操作演示、案例分析等。

5、综合考核：这是对学生全面素质的考察，考核内容包括学生的学术水平、临床能力、职业道德、沟通能力等方面，综合考核的目的是确保学生具备成为一名合格中医师的基本素质和能力。

6、口试考核：口试考核主要是对学生口头表达能力的考察，考核内容涉及中医药学知识的讲解、临床经验的分享、医案分析等方面，口试考核旨在培养学生的口头表达和沟通技巧，以便在实际工作中更好地与患者交流。

7、笔试考核：笔试考核主要是对学生理论知识的考察，考核内容涉及中医药学基础、方剂学、针灸学、中药学等方面的知识点，笔试考核旨在检验学生对中医药学基础知识的掌握程度，为后续的临床实践打下坚实基础。

8、论文考核：论文考核主要是对学生独立思考和研究能力的培养，考核内容涉及中医药学的某个专题，要求学生进行文献综述、实验研究、数据分析等，论文考核旨在培养学生的研究能力和创新思维，为未来从事中医药科研工作做好准备。

中医师承制的考核科目涵盖了基础理论、临床技能、实习经验、师承关系、综合素质等多个方面，旨在全面评估学生的中医药学知识和临床能力，通过这些考核，学生可以获得执业资格，成为一名合格的中医师。