中医师承教育是中国中医传统教育的重要组成部分，它主要通过师承方式进行，即学生直接跟随一位有经验的中医师学习，通过实践、观摩和跟师实习等方式获得中医药的知识和技能，中医师承教育也存在着学历限制的问题。

中医师承教育要求学生具备一定的学历背景，这是因为中医师承教育注重理论与实践的结合，需要学生具备扎实的理论基础和实践经验，学生在进入师承学习之前，通常需要完成一定的医学基础教育，如中医基础理论、中药学、针灸学等课程的学习，并获得相应的学历证书，这样可以确保学生具备足够的医学基础知识和能力，为后续的师承学习打下坚实的基础。

中医师承教育也对学生的学习态度和努力程度提出了要求，由于中医师承教育强调实践性和经验性，因此学生在学习过程中需要付出大量的时间和精力，积极参与临床实践，不断积累经验和提高技能，只有这样，学生才能在师承学习中获得真正的成长和进步。

中医师承教育还存在一定的地域和时间限制，一些地区可能没有正规的中医师承教育机构，或者这些机构的教学资源有限，无法满足大量学生的学习需求，学生在选择师承学习时，需要考虑到自己的实际情况，选择合适的机构和导师，学生也需要有足够的耐心和毅力，克服地域和时间的限制，坚持完成师承学习。

中医师承教育还面临着一些挑战和问题，随着医疗技术的不断发展，中医师承教育需要与时俱进，更新教学内容和方法，以适应现代医学的发展需求，中医师承教育的师资力量和教学资源也相对有限，这可能会影响学生的学习效果和质量，中医师承教育需要在保证教学质量的前提下，不断优化和完善自身的教学体系和管理机制。

中医师承教育确实存在学历限制的问题，这并不意味着学生不能通过师承学习获得中医药的知识和技能，只要学生具备足够的医学基础知识和学习能力，愿意付出努力和时间，他们仍然有机会在师承学习中获得成功和发展，中医师承教育也需要不断改进和完善，以适应现代医学的发展需求，提高教学质量和水平。