中医师承中医，即通过师承的方式学习中医，是中国传统医学教育的一种重要形式，它强调师徒间的口传心授，重视临床实践和经验积累，对于是否好学，这个问题的答案取决于多个因素，包括个人的学习态度、基础知识、学习能力以及所处环境等。

1、基础理论学习：中医师承中医首先需要学习中医的基础理论，如阴阳五行学说、脏腑经络学说、病因病机等，这些理论知识是中医诊断和治疗的基石。

2、经典文献研读：学习《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》等古代经典医籍，理解中医的基本理论和治疗方法。

3、临床技能培养：通过跟随有经验的中医师学习，进行实际的诊疗操作，如望闻问切、针灸、推拿等，将理论知识应用于实践。

4、持续进修：随着中医药学的发展，新的研究成果和治疗方法不断涌现，中医师承中医也需要不断学习新知识，更新自己的知识体系。

学习特点

1、实践性强：中医师承中医强调临床实践，学生在学习过程中会有大量的实际操作机会，这对于理论与实践相结合非常有利。

2、传承性：师承学习意味着直接从经验丰富的师傅那里学习，能够获得一手的临床经验和技巧，这是传统教育方式的一大优势。

3、个性化学习：每个学生的学习进度和理解能力不同，师傅会根据每个学生的具体情况进行有针对性的指导，这种个性化的教学方式有助于学生更好地掌握知识。

学习挑战

1、理论与实践结合：虽然中医师承中医强调实践，但理论学习依然是必要的，两者的结合需要时间和经验的积累。

2、更新迭代快：中医药学是一个不断发展的领域，新的研究成果和治疗方法层出不穷，学习者需要不断更新知识以跟上时代的步伐。

3、资源限制：在一些地区，特别是偏远地区，可能缺乏高质量的教育资源，这可能会影响学习效果。

中医师承中医作为一种传统的教育方式，其核心在于师徒间的口传心授和大量的临床实践，尽管存在一定的挑战，如理论与实践结合的难度、快速的知识更新等问题，但它依然是一种有效的中医教育方法，对于有志于深入学习中医的学生来说，选择中医师承中医是一个很好的起点，随着现代教育技术的发展，许多在线资源和远程教学平台也为中医师承中医的学习提供了便利，是否能学好中医师承中医，很大程度上取决于个人的努力、学习态度和方法。