中医师承制度，即中医师徒传承制度，是中国传统医学教育体系中的重要组成部分，它强调师承关系，通过师傅的言传身教，使徒弟在长期实践中掌握中医基本理论和临床技能，随着社会的发展，这种传统的教育模式面临着诸多挑战，需要不断完善以适应现代医学教育的要求。

中医师承制度要与时俱进，在现代社会，医学科技日新月异，新的诊疗技术和方法层出不穷，中医师承制度不能仅仅局限于传统的中医理论和临床实践，而应该吸收现代医学的先进理念和技术，将两者有机结合，形成具有时代特色的中医教育体系。

中医师承制度要注重培养创新人才，中医是一门独特的医学学科，其治疗方法和理论体系具有鲜明的特色，中医师承制度应该鼓励学生在掌握传统中医知识的基础上，勇于探索和创新，培养具有独立思考能力和创新能力的中医人才。

中医师承制度要加强实践教学，中医是一门实践性很强的学科，只有通过大量的临床实践，才能真正掌握中医的精髓，中医师承制度应该加强实践教学环节，让学生在实践中学习和提高，提高学生的临床实践能力。

中医师承制度还要完善评价机制，传统的中医师承制度往往过分重视师承关系，忽视了对学生的学习成果的评价，中医师承制度应该建立科学的评价机制，对学生的学习成绩、临床实践能力、创新能力等进行全面评价，以此激励学生的学习积极性。

中医师承制度要注重传承与创新的结合，传统中医教育注重师承，但过于强调师承可能导致知识的封闭和僵化，中医师承制度应该注重传承与创新的结合，既要尊重传统，又要鼓励创新，使中医教育既能够传承历史，又能够面向未来。

中医师承制度要不断完善，以适应现代医学教育的要求，只有这样，才能够培养出真正具备中医专业素养的人才，推动中医事业的发展。