中医师承和特有专长是中医药领域两种不同的教育和执业方式，它们在中国的医疗体系中扮演着重要角色。

中医师承：

中医师承，即师承制，是中国古代医学教育的一种传统形式，这种制度要求学生在名师的指导下学习医术，通过长期的学习和实践，最终获得行医资格，师承制强调师徒关系，徒弟跟随师傅学习多年，通过观察、模仿、实践来掌握中医药理论和临床技能，这种方式有助于保持中医药知识的传统性和连续性，同时也能确保学生在实践中得到严格的指导。

特有专长：

特有专长是指个人在中医药领域具有独特的技能和专长，这些专长可能包括针灸、推拿、中药配制等，特有专长通常需要经过专业的培训和考核才能获得，在现代社会，随着中医药的发展和国际化，特有专长也逐渐成为中医专业人士的一个重要资质。

中医师承与特有专长的区别：

1、教育方式不同：中医师承侧重于师徒传承，强调实践经验和师徒关系的建立；而特有专长则侧重于专业培训和技能考核，更注重个人技能和知识的提升。

2、学习周期不同：中医师承通常需要数年甚至数十年的时间来积累经验；而特有专长则通过短期的专业培训快速获得。

3、职业发展路径不同：中医师承的从业者主要在传统的医疗机构工作，而特有专长者则可以独立开设诊所或加入现代医疗机构。

4、社会认可度不同：中医师承由于其传统性和师徒关系，社会认可度较高；而特有专长则因为其专业性和技能性，社会认可度也相对较高。

中医师承和特有专长的相互关系：

在现代社会，中医师承和特有专长并不是完全独立的，而是相辅相成的，中医师承为培养特有专长提供了坚实的基础；特有专长也为中医师承注入了新的活力和创新元素，许多中医师都是在师承的基础上，通过不断的学习和实践，逐渐形成了自己的特有专长，一些拥有特有专长的中医学者也可能选择成为中医师，将自己的经验和技能传承给下一代。

中医师承和特有专长是中国中医药教育体系的重要组成部分，它们共同促进了中医药的发展和传承，在未来，随着中医药事业的不断进步和发展，中医师承和特有专长将继续保持其重要性，为中医药事业的发展做出更大的贡献。