中医师承公正，是指在中国中医传统师徒传承体系中，对中医师的教育和培养过程所持的一种理念和标准，这一概念强调的是，中医师的培养应当遵循公平、公正的原则，确保每一位学习中医的学子都能在良好的教育环境中接受系统的中医理论与实践技能训练。

中医师承公正要求中医师教育体系必须建立在坚实的理论基础上，这意味着中医师的培养不仅仅是传授一些基本的诊疗技巧，更重要的是要教授学生中医的基本理论，包括阴阳五行学说、脏腑经络学说、病因病机理论等，这些理论是中医诊断和治疗疾病的基础，也是中医师承公正的重要组成部分。

中医师承公正强调实践技能的培养，在传统的中医教育中，师傅通常会将多年积累的临床经验传授给徒弟，使其在实践中不断学习和提高，中医师的培养过程应该注重实际操作能力的锻炼，让学生能够在模拟或真实的临床环境中进行实践操作，从而提高其临床诊断和治疗的能力。

中医师承公正还要求教育过程中要有严格的考核机制，通过定期的理论考试和实践操作考核，可以检验学生的学习效果，确保他们真正掌握了所学的知识，考核结果也应该作为评价中医师是否合格的重要依据，以保证中医师队伍的整体素质。

在现实中，中医师承公正的理念并没有得到完全的落实，由于中医学科的特殊性，其理论体系庞大且深奥，使得中医师的培养过程变得非常复杂，中医教育的资源分配不均也是一个突出问题，一些地方的中医师培养条件相对较差，难以保证教育质量。

为了实现中医师承公正，需要从以下几个方面入手：

1、加强中医师教育体系的建设，政府应加大对中医教育的投入，改善教学设施，提供充足的教育资源，为中医师的学习和成长创造良好的环境。

2、优化中医师的培养模式，传统的师徒传承模式在现代社会已难以满足快速更新的医疗需求，可以考虑采用现代教育手段，如网络教学、远程教育等，使中医师的培养更加高效和便捷。

3、建立严格的考核机制，通过定期的理论考试和实践操作考核，确保中医师能够掌握扎实的中医知识和技能，提高其整体水平。

4、加强中医师职业道德教育，培养中医师不仅要有扎实的专业知识，还要具备高尚的医德，这是中医事业能够持续发展的关键。

5、促进中医师的交流与合作，通过举办学术会议、研讨会等活动，鼓励中医师之间的学术交流，分享经验和知识，共同提高中医师的整体素质。

中医师承公正是中医教育的核心理念，对于保障中医事业的健康发展具有重要意义，只有真正做到了中医师承公正，才能培养出真正具备高素质的中医师队伍，为人民群众提供更好的医疗服务。