中医师承，即师承制，是中国古代医学教育的一种形式，它要求学习者通过拜师学艺的方式，直接在有经验的中医大师的指导下学习医术，这种传统教育模式在中国历史上有着悠久的历史，直到今天，依然在某些地区或机构中存在，下面将分析中医师承的优缺点。

优点：

1、实践性强：中医师承强调临床实践，学生在学习期间会跟随师傅进行大量的实际操作，如脉诊、针灸、中药配伍等，这有助于学生在实践中积累经验，提高临床技能。

2、传承文化：中医师承不仅仅是学习医学知识，更是学习中医文化的载体，通过师徒相传，可以更好地理解和传承中医药理论和临床经验，保持中医学术的连续性和发展性。

3、个性化指导：由于每个徒弟的体质、病情和学习能力都有所不同，师傅可以根据具体情况进行个性化教学，帮助学生更好地掌握知识和技能。

4、社会认可度高：中医作为中国传统文化的重要组成部分，其从业者往往受到社会的尊重和信任，在师承制下学习中医，有助于提升个人的社会形象和职业地位。

5、培养忠诚度：在严格的师承制度下，学徒往往会对师傅产生深厚的感情，这种师徒关系有助于培养学生的忠诚度和敬业精神。

缺点：

1、限制了创新：师承制可能过于强调传统，对于一些新颖的治疗方法和现代科技的应用可能会有所忽视，导致中医的发展受限。

2、资源分配不均：在一些地区或机构中，师承制可能导致优秀中医人才资源的集中，而其他地区或机构的中医发展则相对滞后。

3、学习周期长：师承制通常需要较长的学习周期，从拜师开始到成为合格的中医医生可能需要数年甚至数十年的时间，这对于现代人的生活节奏来说是一个不小的挑战。

4、缺乏系统化培训：师承制下的中医教育可能缺乏系统的、规范化的培训课程，学生在学习和实践中可能会遇到很多困难。

5、法律保护不足：在一些情况下，师承制下的学徒可能难以得到足够的法律保护，例如在医疗事故、知识产权等问题上可能面临较大的风险。

中医师承作为一种传统的教育方式，具有其独特的优势和局限性，在现代社会，随着科学技术的发展和医学教育体系的完善，中医师承制面临着诸多挑战，但也为中医的发展提供了宝贵的经验和资源，如何在保留传统优势的同时，适应现代医学教育的需求，是未来中医师承制发展的关键所在。