在常州，中医师承制度是一种历史悠久的中医教育传承方式，它源自中国古代，是中医药学传统的重要组成部分，主要通过师承的方式传授医术和经验。

中医师承的历史沿革

中医师承制度起源于春秋战国时期，当时已经有了师徒传授医学知识的记录，到了汉代，这一制度得到了进一步的发展和完善，成为中医药教育的主要形式，唐宋时期，随着科举制度的确立，中医师承开始与科举考试相结合，使得更多的年轻人有机会通过学习中医师承来获得官方认可，明清两代，中医师承制度更加成熟，形成了一套完整的教育体系，包括师承、讲习、考课等环节。

常州中医师承的现状

在现代，尽管中医师承制度在很多地区已经不再占据主导地位，但常州依然保留了一些传统的中医师承模式，许多中医师都拥有深厚的学术背景和丰富的临床经验，他们通过师承的方式将知识传授给下一代，也有一些中医院或诊所采用现代教育方式，结合传统中医师承和现代医学理论，培养新一代的中医人才。

常州中医师承的特点

1、注重实践：常州的中医师承教育强调临床实践的重要性，学生在学习过程中需要跟随师傅进行大量的临床实习，以积累实践经验。

2、重视师承：在师承过程中，学生需要尊重师傅的教诲，遵循师傅的指导，不断学习和进步。

3、强调传承：常州的中医师承教育注重知识的传承，学生不仅要学习理论知识，还要学习师傅的经验和技巧。

4、注重创新：虽然师承制度强调传承，但也鼓励学生在学习过程中进行创新和探索，以适应时代的发展。

常州中医师承的意义

1、保障中医文化传承：中医师承制度是中医药文化传承的重要途径，通过师承，可以确保中医知识和技能得以延续和发展。

2、促进中医人才培养：常州的中医师承教育为中医人才的培养提供了良好的平台，有助于培养出更多优秀的中医专业人才。

3、增强中医医疗服务能力：通过师承，可以提升中医医疗服务的整体水平，提高患者的治疗效果。

常州的中医师承制度作为一种独特的教育传承方式，对于保护和发扬中医药文化具有重要意义，在未来的发展中，我们应继续关注并支持中医师承制度，为其注入新的活力，让中医药文化在新的时代焕发出更加璀璨的光芒。