衢州五年中医师承，是浙江省衢州市特有的传统医学教育模式，它起源于古代的师徒制度，通过师承学习，传承中医的医术和理论，这种模式在现代依然被广泛地应用于中医药教育和实践之中。
起源与发展
衢州五年中医师承的历史可以追溯到明朝时期，当时，由于战乱频繁，许多医书失传，民间急需有识之士传授医术以济世救人，在这样的背景下，一些名医开始收徒授业，形成了一种独特的教育方式，随着时间的推移，这种师承模式逐渐演变成了“五年制”的教育体系，即学徒需要经过五年的严格学习和实践，才能成为合格的中医师。
在衢州五年中医师承的教育过程中，教学内容主要包括经典医书的研读、四诊八纲的应用、方药学、针灸学等，还会教授病人诊治的方法、中医诊断技术、以及如何进行日常的医疗实践，教学方法上，强调理论与实践相结合，学徒需要在师傅的指导下亲自动手进行各种诊疗活动，如切脉、开方、熬药等。
传承意义
1、文化传承：通过师承的方式，将中医的理论和技术传承给下一代，保持了中医文化的连续性和发展性。
2、技能传承：学徒在学习过程中，不仅掌握了理论知识，还学会了实际操作技能，为日后的临床工作打下坚实的基础。
3、经验传承：经验丰富的师傅会将自己的临床经验和治疗心得传授给学徒，使得学徒能够更好地理解和掌握中医的精髓。
面临的挑战
尽管衢州五年中医师承有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，但在实际的教学过程中也面临着一些挑战，随着社会的发展，人们对于医疗服务的需求日益多样化，传统的师承模式可能难以满足现代社会对医疗服务质量的要求，随着中医药现代化的步伐加快，如何将传统中医知识与现代科学技术相结合，也是师承教育需要面对的问题。
未来展望
为了适应时代的发展，衢州五年中医师承教育也在不断地进行改革和创新，加强与现代医学的交流与合作，吸收现代医学的优点，提高教学质量；注重培养具有国际视野的中医药人才，为中医药走向世界打下基础，加强对中医药知识的普及和宣传，提高公众对中医的认识和信任度。
衢州五年中医师承作为中国传统医学教育的重要组成部分，不仅承载着丰富的历史文化价值，而且在现代社会中仍然发挥着重要的作用，面对新时代的挑战和机遇，我们需要不断探索和创新，使这一传统教育形式焕发新的生机与活力。
