中医师承是中国传统医学教育的一种形式，它强调师承关系和经验传承，在实践中，中医师承的成功率并不高，原因多种多样，以下将分析一些常见的中医师承失败原因：

1、学习态度不端正：很多学生在学习过程中缺乏认真和专注的态度，对中医理论和实践知识的理解不够深入，导致在实际操作中无法准确运用所学知识。

2、实践经验不足：中医强调“望闻问切”四诊合参，需要丰富的临床经验，如果学生在学习期间缺乏足够的临床实践机会，很难真正掌握中医诊疗技能。

3、教学方法不当：部分中医师承教学可能过于注重理论讲授，忽视了实践操作和案例分析，导致学生难以将理论知识与实际技能相结合。

4、师资水平参差不齐：中医师承的教学质量很大程度上取决于导师的水平，如果导师自身专业水平不高，或者教学经验不足，可能会影响学生的学习效果。

5、学习资源有限：中医的学习资源相对有限，很多学生可能无法接触到最新的研究成果和临床案例，这限制了他们的学习深度和广度。

6、社会环境因素：随着现代医学的发展，中医在某些地区可能面临边缘化的趋势，这使得中医师承的社会认可度降低，影响了学生的学习动力。

7、考试压力大：中医师承的考核往往包括理论考试和临床实践考核，学生为了通过考核，可能会采取应试教育的方式，而忽略了真正的学习和实践。

8、家庭和社会支持不足：家庭和社会对中医的认可和支持程度直接影响学生的学习积极性，如果学生的家庭和社会环境不支持中医学习，他们可能会选择放弃或半途而废。

9、经济负担：中医师承的学习周期较长，学费、生活费等经济负担可能成为学生放弃学习的原因。

10、个人兴趣和职业规划：有些学生可能对中医本身没有兴趣，或者对未来的职业发展有其他规划，因此选择放弃中医师承。

为了提高中医师承的成功率，可以从以下几个方面进行改进：

1、加强理论与实践的结合，提供更多的实践操作机会。

2、提升教学水平，引进优秀的导师和先进的教学方法。

3、丰富学习资源，鼓励学生查阅相关文献，参与学术会议。

4、提高社会对中医的认可度，为中医教育创造良好的社会环境。

5、减轻考试压力，注重培养学生的实际能力和创新思维。

6、提供经济支持和心理辅导，帮助学生克服经济和心理压力。

7、明确家庭和社会的支持政策，鼓励家庭和个人积极参与中医教育。

8、引导学生树立正确的职业观念，明确学习中医的意义和价值。

9、提供奖学金和助学金等资助措施，减轻学生的经济负担。

10、鼓励学生根据自己的兴趣和职业规划做出选择，尊重个人的选择和发展。

通过上述措施的实施，可以在一定程度上提高中医师承的成功率，让更多有志于从事中医事业的学生能够顺利地走上这条道路。