中医师承，又称师承制，是中国传统医学教育的一种重要形式，它起源于古代中国的师徒传承制度，在中医师承体系中，学生通常先拜一位有经验的中医师为师，通过长期的学习、实践和临床观察，逐步掌握中医药学的理论和技能，这种教育方式强调师承关系，注重实践经验的积累，对于培养中医人才具有重要意义。

中医师承的特点如下：

1、师承关系：中医师承教育以师徒关系为基础，学生在师傅的指导下学习和成长，这种关系有助于学生更好地理解和掌握中医药学的理论和技能，同时也有利于传承中医文化和经验。

2、长期学习：中医师承教育通常需要长时间的学习和实践，学生需要在师傅的指导下，通过不断的学习和实践，逐渐掌握中医药学的理论和技能，这种长期学习过程有助于学生深入理解中医药学的精髓，提高临床实践能力。

3、实践经验：中医师承教育注重实践经验的积累，学生在学习过程中，需要亲自参与临床实践，观察病人的症状和体征，进行诊断和治疗，这种实践经验的积累有助于学生提高临床思维能力和诊疗水平。

4、理论与实践相结合：中医师承教育要求学生将所学的理论与实践相结合，不断提高自己的诊疗水平和学术水平，学生需要在实践中不断总结经验，提高自己的诊疗能力，同时也需要深入学习理论知识，以便更好地指导实践。

5、传承中医文化：中医师承教育强调传承中医文化，使学生了解中医药的历史、理论和实践，培养他们对中医药的热爱和尊重，这种教育方式有助于传承和发扬中医药学的传统和文化。

6、个性化教育：中医师承教育注重个性化教育，根据每个学生的实际情况，因材施教，学生可以根据自己的兴趣和特长，选择不同的研究方向，如针灸、中药、推拿等，这种个性化教育有助于培养学生的专业素养和创新能力。

7、社会认可度：中医师承教育在中国有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，受到社会的广泛认可，学生毕业后，可以在社会上从事中医医疗、教学和科研工作，具有较高的社会地位和经济收入。

中医师承教育是一种传统的教育方式，它强调师承关系、实践经验、理论与实践相结合以及个性化教育，这种方式对于培养中医人才具有重要意义，有助于传承和发展中医药学的传统和文化，随着现代医学的发展和社会的进步，中医师承教育也在不断改革和完善，以适应现代社会的需求。