广东中医师承程序，即广东省中医学徒制，是中医药教育体系中的一种传统模式，它起源于古代的师承制度，强调通过师徒关系传承中医药知识和技能，在现代社会，这种模式依然被广泛采用，尤其是在中医药领域。

1、学习阶段：学徒首先需要在师傅的指导下学习中医药的基本理论、基本知识和基本技能，这包括中药学、方剂学、针灸学、推拿学等。

2、实践阶段：学徒在学习理论知识的基础上，需要通过实际操作来巩固和提高自己的技能，这包括临床实习、跟师实习等。

3、考核阶段：学徒在完成学习阶段和实践阶段后，需要进行考核，考核的内容主要包括理论知识考试和技能操作考核。

4、出师阶段：通过考核的学徒可以正式成为中医师，开始独立行医。

广东中医师承程序的特点

1、注重实践：广东中医师承程序强调实践的重要性，认为只有通过实践才能真正掌握中医药的精髓。

2、强调师承：这种模式强调师徒之间的传承关系，认为只有通过师承才能保证中医药的质量和疗效。

3、注重传承：广东中医师承程序强调中医药知识的传承，认为只有通过传承才能保证中医药的持续发展。

广东中医师承程序的实施

1、选拔学员：从有志于从事中医药工作的人员中选拔学员，要求他们具备一定的基础和潜力。

2、确定师傅：根据学员的兴趣和特长，为其指定一位有经验的中医师作为师傅。

3、学习过程：学员在师傅的指导下，按照既定的学习计划进行学习和实践。

4、考核与出师：学员在完成学习过程后，需要进行考核，考核合格者可以正式成为中医师，开始独立行医。

广东中医师承程序的意义

1、保障中医药质量：通过严格的师承程序，可以确保中医药的质量得到保障。

2、传承中医药文化：广东中医师承程序有助于中医药文化的传承和发展。

3、培养中医药人才：这种模式为中医药人才的培养提供了有效的途径。

广东中医师承程序是一种传统的中医药教育模式，它强调实践、师承和传承，对于保障中医药质量、传承中医药文化和培养中医药人才具有重要意义。