中医师承是中医药传统教育体系中的一种学习方式，它起源于古代，是一种师徒制的教学模式，在这种模式下，学生通常需要经过一段时间的实习和实践，才能成为独立的中医师。

中医师承的学习内容主要包括以下几个方面：

1、基础理论学习：包括中医基础理论、中药学、针灸学等，这是中医师承的基础，也是学生必须掌握的知识。

2、临床技能训练：通过实际操作，学生可以学习到如何诊断疾病、如何开处方、如何进行针灸等技能。

3、实践经验积累：在导师的指导下，学生需要在实际工作中积累经验，提高自己的临床技能。

4、学术研究：学生可以通过参与学术研究，提高自己的学术水平。

5、职业道德修养：中医师承强调医德的重要性，学生需要通过学习和实践，培养良好的医德和职业操守。

中医师承的学习过程通常需要较长的时间，从几年到十几年不等，在这个过程中，学生需要不断地学习和实践，以提高自己的医疗水平和服务质量。

中医师承的教育方式具有一定的局限性，主要体现在以下几个方面：

1、学习周期长：中医师承的学习周期通常较长，学生需要在导师的指导下，花费数年时间进行学习。

2、实践机会有限：由于中医师承的学习周期长，因此学生在实践中的机会相对较少，这可能会影响到学生的临床技能的提高。

3、竞争激烈：中医师承的学习过程相对艰苦，竞争也较为激烈，只有真正有才华和毅力的学生才能成功完成学业。

中医师承也有其独特的优势：

1、传承性：中医师承的教育体系注重传承，学生可以从导师那里学到真正的中医知识和技能，这对于保证中医的质量和疗效具有重要意义。

2、专业性：中医师承的学生通常具有较强的专业性，他们不仅掌握了中医的基本理论和技能，还具备了一定的研究和创新能力。

3、人文关怀：中医师承注重医德和人文关怀，学生在学习过程中会逐渐培养出良好的医德和职业道德，这对于提高医疗服务的质量具有重要意义。

中医师承是一种传统的教育方式，它强调传承和专业性，但也存在一些局限性，对于有志于从事中医事业的学生来说，中医师承是一个值得考虑的选择。