兰州中医师承制度是中国传统医学教育体系中的一种重要形式，它允许有志于成为中医师的学子通过师承学习、实践和考核，获得官方认证的执业资格，在兰州地区，这种学习的机会为众多热爱中医的学生提供了宝贵的学习平台。

兰州中医师承制度的简介

兰州作为甘肃省的省会城市，拥有深厚的中医药文化底蕴，中医师承制度不仅保留了传统医学的教育精髓，还结合了现代教学方法，使得学生能够在实践中不断学习和提高。

1、基础理论：包括《黄帝内经》、《伤寒论》等经典著作的学习，以及阴阳五行、脏腑经络等基本理论。

2、临床技能：通过望闻问切四诊法的实践，掌握诊断疾病的基本方法，并学会使用针灸、推拿、中药等多种治疗手段。

3、经典文献：深入学习历代名家的医案、医论，理解中医辨证施治的原则和方法。

4、现代研究：了解中医药现代化进程，掌握现代科技在中医药领域的应用。

学习方式

1、师承制：传统的学习方式，通过拜师学艺，跟随经验丰富的中医师学习，直接参与临床实践。

2、面授与自学相结合：除了面授课程外，学生还需通过网络资源、图书资料等方式自主学习，以拓宽知识面。

3、实习实践：在中医院或社区卫生服务中心等医疗机构进行实习，将理论知识应用于实际工作中。

4、考核评估：定期进行理论考试和临床技能考核，确保学生掌握所学知识和技能。

学习优势

1、学习：对于符合条件的学生，政府提供学习机会，减轻了经济负担。

2、系统学习：通过师承学习，学生可以获得系统的中医理论知识和临床技能训练。

3、实践经验：在学习过程中，学生有机会参与到真实的医疗实践中，积累宝贵的实践经验。

4、传承文化：学习中医不仅是学习一门技术，更是对中国传统文化的传承和发扬。

面临的挑战

1、师资力量：保证教学质量的关键之一是优秀的师资队伍，目前兰州地区的中医师承教育面临着优秀师资短缺的问题。

2、学习动力：部分学生可能因为各种原因缺乏学习动力，需要通过激励机制来提升学生的学习积极性。

3、实践机会：虽然有实习实践的机会，但与大城市相比，兰州地区医疗机构的实践机会相对较少，影响了学生的临床经验积累。

4、社会认可度：中医作为一种传统医学，其社会地位和认可度有待提高，这在一定程度上影响了学生的职业发展和就业前景。

1、加强师资建设：吸引更多有才华的中医师加入师承教育，同时提供专业培训，提升现有师资的教学水平。

2、完善激励机制：建立奖学金、助学金等激励政策，鼓励学生努力学习，提高学习动力。

3、拓展实践渠道：与更多医疗机构合作，为学生提供更多的实习实践机会，增加临床经验。

4、提高社会认知：通过媒体宣传、公益活动等形式，提高公众对中医的认识和尊重，为中医人才的培养创造良好的社会环境。

兰州中医师承制度为热爱中医的学生提供了一个宝贵的学习平台，通过师承学习、实践和考核，学生可以掌握扎实的中医理论知识和临床技能，面对挑战，需要政府、教育机构和社会共同努力，不断完善和发展这一传统医学教育模式。