在探讨中医师承是否有赐名的问题时，我们需要首先理解中医传承中的一些基本概念和流程，中医的传承方式主要包括师承和家传两种方式。
1、师承：这是一种传统的学习方式，即通过拜师学艺，由一位资深的中医师傅直接传授技艺和知识，在师承过程中，学生通常需要经过长时间的学习和实践，才能获得一定的医术和理论水平。
2、家传：这种方式指的是家族中的长辈将医术传给下一代，这种传承方式可能没有正式的师徒关系，但同样包含了深厚的医学知识和实践经验。
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我们来讨论“赐名”这一环节，在传统中医教育中，并没有所谓的“赐名”这一说法，在实际操作中，为了表示对某个学生或医生的认可和期望其未来的发展，可能会给予一些象征性的称号或尊称，如“高徒”、“杰出弟子”等，这些称号更多是表达对个人努力和成就的肯定，而不是法律意义上的赐名。
从法律角度来看，如果一个中医学生或医生获得了某种官方认证或职称，那么他/她通常会被赋予相应的官方名称，如“执业医师”、“教授级高级工程师”等，这些名称通常是基于法律规定和职业资格认证程序获得的，与“赐名”在本质上有所不同。
值得注意的是，随着现代教育制度的变革，许多中医学院和医院也开始采用更为现代化的教学和管理方式，一些学校可能提供奖学金、助学金或者实习机会给表现优异的学生，以表彰他们的学术成就和潜力，这些措施虽然不同于传统意义上的“赐名”，但它们在一定程度上反映了对优秀学生的鼓励和支持。
中医传承中的“赐名”并不是一个普遍的概念，而是基于个人成就和荣誉的象征性称号，在现代社会，虽然形式上有所变化，但依然存在对优秀中医人才的认可和鼓励。
