在探讨中医传承的问题时，我们不得不提到“中医师承”制度，这是中国医学传统教育体系中的一个重要组成部分，随着社会的发展和时代的变迁，一些传统的做法和观念可能会受到挑战，甚至在某些情况下需要被重新审视，下面将分析如何取消“中医师承”，并提出相应的建议。

取消中医师承的必要性与原因

1、教育模式的局限性：传统的师承教育模式强调师徒之间的一对一传授，这种方式虽然能够确保知识的深度和准确性，但也存在一些问题，这种模式可能导致教学内容过于单一，缺乏系统性和科学性，由于资源有限，优秀的师资往往集中在少数名师手中，导致教育资源分配不均。

2、现代化教学的需求：随着科技的发展和社会的进步，现代医学教育体系逐渐完善，新的教学方法如模拟手术、远程教育等越来越受到欢迎，这些方法能够提供更广泛的学习机会和更灵活的学习方式，取消中医师承制度可能有助于推动医学教育体系的现代化进程。

3、社会需求的变化：现代社会对医疗人才的需求日益多样化，不仅要求医生具备扎实的理论基础，还要求他们具备良好的沟通能力和创新能力，传统的师承教育模式可能无法满足现代社会对医疗人才的需求。

取消中医师承的建议

1、加强现代医学教育体系建设：政府应加大对现代医学教育的投入，建立完善的医学教育体系，这包括扩大医学院校的规模，提高教育质量；引进先进的教学设备和技术，提高教学质量；加强医学研究，推动医学创新，通过这些措施，可以培养出更多符合现代社会需求的医学人才。

2、改革师承教育模式：为了适应时代发展的需要，可以考虑改革传统的师承教育模式，可以尝试采用现代教学方法，如模拟手术、远程教育等；鼓励跨学科合作，促进不同领域专家的交流与合作；加强教师队伍建设，提高教师的教学能力和水平，通过这些改革措施，可以使师承教育更加适应现代社会的需求。

3、加强实践教学环节：实践是检验真理的唯一标准，加强实践教学环节是非常重要的，学校应与医疗机构合作，为学生提供实习、实训等机会；鼓励学生参与科研项目，提高他们的实践能力；加强对学生的考核和评价，确保学生在实践中不断提高自己的专业水平。

4、注重人文素质的培养：医学不仅仅是一门技术学科，更是一门人文学科，在医学教育中应该注重人文素质的培养，学校应开设相关课程，引导学生树立正确的价值观和人生观；加强医德医风教育，培养学生的职业道德和责任感；鼓励学生参加公益活动，培养他们的社会责任感和奉献精神。

5、建立多元化的评价体系：传统的评价体系往往过于依赖考试成绩和临床技能，而忽视了学生的综合素质和创新能力，建立一个多元化的评价体系是非常必要的，这包括对学生的知识掌握程度、思维能力、沟通能力等方面的全面评估；鼓励学生参与科研项目、发表学术论文等创新活动；加强对学生的个性化指导和支持，通过这些措施，可以更好地激发学生的学习兴趣和积极性。

6、加强国际交流与合作：在全球化的背景下，加强国际交流与合作对于提升医学教育水平具有重要意义，学校应积极开展国际合作与交流活动，邀请外国专家来校讲学和交流；派遣学生出国深造或参加国际学术会议；加强与其他国家和地区的医学教育机构的合作与交流，通过这些举措，可以拓宽学生的视野和思路，促进医学教育的国际化进程。

取消中医师承是一个复杂的过程，涉及多方面的考量，在做出这一决定之前，需要综合考虑教育模式的局限性、现代化教学的需求以及社会需求的变化等因素，改革师承教育模式、加强实践教学环节、注重人文素质的培养以及建立多元化的评价体系等措施都是非常必要的，通过这些努力，我们可以期待一个更加高效、现代化的医学教育体系的到来。