中医师承是中医教育的传统方式，它强调师承学习，即通过拜师学艺的方式接受系统的中医教育和实践训练，这种方式在传统中医领域有着悠久的历史，但随着时代的发展，中医师承也面临一些挑战和问题，以下是一些常见的中医师承的“坑”：

1、资源限制：中医师承通常需要大量的时间和金钱投资，学生需要投入大量时间跟随师傅学习，同时还需要支付学费、药材费等费用，对于经济条件一般的家庭来说，这可能是一个较大的负担。

2、师资力量不足：由于中医人才的培养周期较长，很多中医师承机构可能没有足够的优秀师资来保证教学质量，这可能导致学生在学习和实践中得不到充分的指导和帮助。

3、理论与实践脱节：中医师承注重临床实践，但有时候理论与实践之间的联系不够紧密，学生在学习过程中可能会忽视对理论知识的深入理解和掌握，导致在实际操作中遇到困难。

4、考试压力大：中医师承的学生在毕业时需要进行严格的考核，包括笔试和实践操作，这种考核方式可能给学生带来很大的压力，影响他们的学习和生活。

5、就业前景不明朗：由于中医行业的就业市场相对较小，中医师承毕业生的就业前景可能并不乐观，这可能导致一些学生在毕业后选择转行或继续深造。

6、缺乏创新和发展：中医师承注重传统中医知识的传播，但在快速发展的现代社会中，传统的中医知识可能难以满足现代人的需求，中医师承需要不断进行创新和发展，以适应时代的变迁。

7、知识产权保护不足：中医师承中的一些传统知识和技术可能没有得到有效的知识产权保护，这可能导致这些知识和技术的流失或被滥用。

8、社会认可度不高：虽然中医在中国有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，但在某些地区和群体中，中医的社会认可度仍然较低，这可能影响到中医师承学生的职业发展和社会地位。

9、法规政策限制：在一些国家和地区，中医师承的法律法规还不够完善，这可能给中医师承带来一定的法律风险和不确定性。

10、文化传承问题：随着全球化和现代化的发展，中医师承面临着传统文化传承的问题，如何在保持传统中医特色的同时，吸收现代科技和管理理念，是一个亟待解决的问题。

中医师承作为中医教育的传统方式，确实存在一定的挑战和问题，只要我们能够正视这些问题，积极寻求解决方案，相信中医师承仍然有其独特的价值和意义。