中医师承，又称师承制，是中医药传统教育的一种方式，它起源于中国古代，是一种师徒传授医术的制度，在这种制度下，学生先拜一位名医为师，通过长时间的学习和实践，逐渐掌握医术和医学理论。

在中医师承制度下，学生需要经过严格的选拔过程，才能成为正式的徒弟，师傅会根据学生的体质、天赋和学习能力，决定是否接受他作为徒弟，一旦成为徒弟，学生需要在师傅的指导下进行长期的学习和实践，包括学习中医经典、阅读古籍、临床实践等。

在中医师承制度下，学生需要具备一定的基础和条件，他们需要具备良好的身体素质和心理素质，能够承受长时间的学习和实践压力，他们需要具备一定的学习能力和悟性，能够快速理解和掌握所学知识，他们还需要在临床实践中不断积累经验，提高自己的医术水平。

中医师承制度具有以下特点：

1、强调师承传承：在中医师承制度下，学生的主要学习途径是通过师徒关系进行的，师傅会将医术和医学理论传授给学生，学生则需要通过不断的学习和实践来掌握这些知识和技能，这种传承方式有助于保持中医学术的连续性和稳定性。

2、强调实践经验：在中医师承制度下，学生需要在实践中不断提高自己的医术水平，通过临床实践，学生可以了解疾病的发生、发展和治疗过程，从而更好地掌握中医的理论和实践。

3、强调个人努力：在中医师承制度下，学生的学业进展主要依赖于个人的努力和师傅的指导，虽然师傅会提供一些教学资源和指导，但学生需要付出大量的时间和精力来学习和实践，这种制度鼓励学生独立思考和自主学习，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。

4、强调整体观念：在中医师承制度下，学生需要全面了解中医的整体观和辨证论治原则，这意味着他们需要掌握中医的基本理论、诊断方法和治疗方法，以及如何根据患者的具体情况进行综合分析和治疗。

5、强调传承与创新相结合：在中医师承制度下，学生不仅要继承传统的医术和医学理论，还要关注现代医学的发展和创新，他们需要在继承的基础上进行创新，以适应现代社会的需求。

中医师承制度是一种独特的教育方式，它强调师承传承、实践经验、个人努力和整体观念，这种方式有助于培养学生的中医理论知识和实践能力，为中医药事业的发展做出贡献。