广东中医师承关系是指在中国广东省，中医传承和学习的一种模式，这种模式强调师承，即通过拜师学艺的方式，由一位经验丰富的中医师直接传授医术给徒弟，在广东中医师承关系中，徒弟需要经过长时间的学习和实践，才能掌握一门中医技能。

广东中医师承关系的形成过程通常包括以下几个步骤：

1、寻找师傅：徒弟首先需要找到一位经验丰富的中医师作为师傅，这位师傅通常是在当地的中医界有较高声誉的人，他或她拥有丰富的临床经验和独特的医学理论。

2、拜师学艺：徒弟向师傅表达自己的学习意愿，并正式拜师成为弟子，在这个阶段，徒弟需要跟随师傅学习中医的基本理论、诊断方法、治疗方法等，师傅会教授徒弟一些基本的技能，如针灸、推拿、中药等。

3、实践学习：在师傅的指导下，徒弟需要通过大量的实践来提高自己的技能，这可能包括跟随师傅参与临床实践，观察师傅如何与患者沟通、治疗疾病等，徒弟还需要自己动手进行一些简单的操作，如针灸、拔罐等。

4、考核晋升：在徒弟掌握了一定的技能后，师傅会对其进行考核，如果徒弟表现优秀，师傅会将其推荐为更高级别的徒弟，或者直接授予其独立行医的资格。

5、传承发展：随着时间的流逝，一些优秀的中医师会将自己的知识和技能传承给下一代，这些新一代的中医师会继续学习、实践，最终成为新一代的中医师承人，这样，广东中医师承关系就会一代代传承下去，成为广东中医文化的重要组成部分。

广东中医师承关系的特点如下：

1、师承制：这种模式强调师承，即徒弟必须经过师傅的指导才能学习医术，这种制度有助于保持中医的传统特色，同时也能确保医术的传承和发扬。

2、实践性：广东中医师承关系注重实践，徒弟需要在师傅的指导下通过大量的实践来提高自己的技能，这种模式有助于培养出具有实际操作能力的中医师。

3、连续性：广东中医师承关系是一种世代相传的模式，新一代的中医师会继承前一代的知识和技能，这种模式有助于保持中医的传统特色，同时也能确保医术的传承和发扬。

4、个性化：每个徒弟的学习过程都是独特的，他们需要根据自己的特点和兴趣来选择学习的方向，这种个性化的学习方式有助于培养出具有独特特色的中医师。

广东中医师承关系是中国传统医学的一个重要组成部分，它强调师承、实践和连续性，这种模式有助于保持中医的传统特色，同时也能确保医术的传承和发扬。