儒子教育中医师承，是一种古老的中医教育方式，它起源于中国古代，主要通过师承的方式传授医术，这种方式强调师傅的经验和技能，以及师徒之间的情感联系，在儒子教育中医师承中，学生需要经过长时间的学习和实践，才能掌握真正的中医知识和技能。

儒子教育中医师承的特点主要有以下几点：

1、师承制：学生需要在有经验的中医师的指导下学习，通过长期的学习和实践，逐渐掌握中医的知识和技能，这种教育方式强调师傅的经验和技能，以及师徒之间的情感联系。

2、理论与实践相结合：儒子教育中医师承注重理论与实践的结合，学生在学习中医理论的同时，也需要进行大量的临床实践，这种教育方式有助于学生更好地理解和掌握中医的理论和技能。

3、重视传承：儒子教育中医师承强调传承的重要性，认为中医是一门需要世代相传的技艺，学生需要认真学习和传承中医师的经验和技术，为后世的中医发展做出贡献。

4、个性化教学：每个学生都有自己的特点和优势，儒子教育中医师承注重个性化的教学，根据每个学生的实际情况，制定合适的教学方案，帮助学生更好地学习和成长。

儒子教育中医师承的优点主要有以下几点：

1、传承中医文化：儒子教育中医师承强调传承中医文化，使学生能够深入了解和理解中医的历史、理论和实践，从而更好地传承和发展中医文化。

2、培养专业人才：通过师承制的方式，儒子教育中医师承可以培养出一批具有深厚中医基础和实践经验的专业人才，为中医事业的发展做出贡献。

3、提高中医水平：儒子教育中医师承注重理论与实践的结合，使学生在实践中不断提高自己的中医水平，从而更好地为患者提供优质的服务。

4、传承中医技艺：儒子教育中医师承强调师傅的经验和技能，使学生能够学习和掌握中医师的技艺，为中医事业的发展做出贡献。

儒子教育中医师承也存在一些不足之处，如过于依赖师傅的经验和技术，可能导致学生缺乏独立思考和创新能力；过于强调传承，可能使学生忽视对现代医学的了解和研究；过于强调师承关系，可能导致师生关系的紧张等。

儒子教育中医师承是一种独特的中医教育方式，它强调师承制、理论与实践相结合、重视传承等特点，虽然存在一些不足之处，但只要我们正确认识和对待这种教育方式，就能够充分发挥其优点，为中医事业的发展做出贡献。