中医师承计划是中国传统医学教育的重要组成部分，它强调师承关系和实践技能的培养，以下是一个中医师承具体计划的示例，包括了不同阶段的目标、学习内容和评估方法：

一、第一阶段：基础理论与实践技能学习（1-3年）

目标：

1、掌握中医基础理论，如阴阳五行、脏腑经络等。

2、熟悉常用中药学知识，了解药材的来源、性味归经等。

3、学习针灸、推拿的基本手法和操作技巧。

4、完成基本临床诊疗能力的初步训练。

1、中医基础理论课程，包括《黄帝内经》、《伤寒论》等经典著作的学习。

2、中药学课程，学习常见药材的药性、功效及配伍应用。

3、针灸、推拿课程，学习各种针法、穴位定位及推拿手法。

4、临床实习，跟随经验丰富的中医师学习实际诊疗过程。

评估方法：

1、定期考核，测试理论知识掌握情况。

2、实际操作考核，评价针灸、推拿等技能水平。

3、临床实习表现，根据病人反馈和治疗效果进行综合评估。

二、第二阶段：深化理论与提高临床技能（4-6年）

目标：

1、深入理解中医各科理论，形成独立诊疗思维。

2、熟练掌握复杂病症的诊断和治疗方法。

3、能够独立开展门诊工作，处理常见疾病。

1、深入学习内科、外科、妇科、儿科等专科知识。

2、高级针灸、推拿技术的学习，包括特殊穴位的应用。

3、学习现代医学基础知识，如西医诊断方法等。

4、参与科研项目，提升科研能力和创新思维。

评估方法：

1、理论考试，检验对中医各科知识的掌握程度。

2、技能操作考核，评价针灸、推拿等临床技能。

3、临床案例分析，通过病例讨论提升诊疗思路。

4、科研项目评审，考察科研能力和成果。

第三阶段：专业深造与临床指导（7-8年）

目标：

1、成为某一领域的专家，如妇科、儿科或针灸科。

2、具备较强的教学能力，能够指导年轻医师和实习生。

3、发表学术论文，参与学术交流活动。

1、深入研究某一领域，如妇科病、小儿常见病等。

2、开设个人诊所，提供专业的医疗服务。

3、参与国内外学术交流，拓宽视野。

4、培养继承人，传承中医文化。

评估方法：

1、学术成果展示，如发表论文、参加学术会议等。

2、患者满意度调查，评价服务质量。

3、教学评估，包括学生评价和同行评议。

4、个人诊所运营情况，考察服务效果和经济效益。

第四阶段：持续学习与创新发展（9年以上）

目标：

1、成为中医领域的权威人士，具有广泛的影响力。

2、不断探索中医现代化路径，推动中医与现代医学的结合。

3、参与国家中医药政策制定，为行业发展建言献策。

1、继续深化专业知识，关注国际中医研究动态。

2、参与国家级科研项目，提升科研水平。

3、担任行业组织领导职务，参与决策。

4、推广中医文化，参与国际交流与合作。

评估方法：

1、科研成果评估，包括论文影响因子、专利数量等。

2、学术贡献评估，如主持的科研项目、发表的论文等。

3、社会影响力评估，如参与的政策制定、行业组织领导等。

4、个人品牌建设，如社交媒体影响力、公众认知度等。

这个中医师承计划只是一个大致框架，具体内容需要根据实际情况进行调整和完善，在实施过程中，应注重理论与实践相结合，不断反思和调整学习方向和方法，确保计划的有效性和实用性。