中医师承，是中医传统教育的一种形式，它强调师承关系的重要性，通过拜师学艺，直接从经验丰富的中医师那里学习医术，在探讨是否选择中医师承时，我们需要从多个角度来分析，包括教育质量、职业发展、文化传承等方面。

从教育质量的角度来看，中医师承教育有着其独特的优势，由于直接跟随经验丰富的中医师学习，学生能够更快地掌握中医药的基本理论和临床技能，这种面对面的传授方式，使得学生能够在实践中快速成长，对于初学者来说，这是非常宝贵的学习机会，中医师承教育往往注重实践与理论的结合，学生在学习过程中不仅能够理解中医的理论，还能通过实际病例的学习，提高解决实际问题的能力。

中医师承教育也存在一定的局限性，由于中医师承教育通常需要较长的时间才能完成学业，这意味着学生可能需要花费数年甚至更长时间才能成为独立的中医师，中医师承教育往往依赖于师徒双方的互动，如果师徒关系不和谐，可能会影响学生的学习效果，中医师承教育可能缺乏系统的现代医学知识培训，这对于希望在现代医学领域发展的中医师来说，可能是一个劣势。

从职业发展的角度来看，中医师承教育为学生提供了一条较为明确的职业发展路径，通过师承，学生可以直接进入中医院或中医诊所工作，开始自己的职业生涯，许多中医师承教育机构也会提供一些职业发展指导，帮助学生规划未来的职业道路，需要注意的是，虽然中医师承教育为学生提供了稳定的职业发展机会，但也需要学生具备一定的自我驱动力和学习能力，因为中医师承教育并不保证学生一定能成为一名优秀的中医师。

从文化传承的角度来看，中医师承教育也是中医文化得以传承的重要途径，通过师承，学生可以深入了解中医的历史和文化背景，这对于保持中医的传统特色和独特性具有重要意义，师承教育也能够促进中医文化的普及和传播，让更多的人了解和接受中医，我们也需要注意到，随着社会的发展，人们对于中医的需求也在发生变化，如何在保持传统中医特色的同时，适应现代社会的需求，是中医师承教育需要面临的挑战。

中医师承教育有其独特的优势，可以为学生提供一个扎实的中医学习基础和实践经验，我们也应该看到中医师承教育的局限性和挑战，在选择是否选择中医师承时，我们应该全面考虑自己的需求和目标，结合自己的实际情况做出决策，无论是选择中医师承还是其他形式的中医教育，都应该注重自身的学习和提升，不断提高自己的专业水平，以满足现代社会对中医人才的需求。