中医师承，即中医师承教育，是中国传统医学教育的重要组成部分，它起源于古代，是一种以师傅带徒弟的方式进行的传承方式，旨在通过师徒之间的直接传授和实践，使弟子能够掌握中医理论知识和临床技能，成为合格的中医师。

中医师承的类型主要有以下几种：

1、师承制

师承制是中医师承教育的主要形式，也被称为“师承学”，是指学生拜一位有名望的中医为师，跟随其学习中医理论和临床技能，在师承制下，学生需要经过多年的学习和实践，才能成为一名合格的中医师，师承制的优点在于能够保证中医知识的传承，但缺点是学习周期长，且学习效果可能受到师傅个人水平的影响。

2、私塾制

私塾制是指学生在私人开设的诊所或家中接受中医教育，这种教育形式通常由家庭医生、退休中医师或民间中医爱好者担任教师，私塾制的优点是可以灵活安排学习时间，但缺点是学习环境可能较为简陋，且教学质量可能无法得到保证。

3、公派制

公派制是指政府或相关部门派遣学生到指定的医疗机构或教育机构接受中医教育，这种教育形式通常由国家中医药管理局或其他政府部门组织，学生可以在全国范围内选择学习地点，公派制的优点是可以确保学习质量，但缺点是学习机会可能有限，且学习过程中可能需要面对一定的竞争压力。

4、联合制

联合制是指学生同时在多个医疗机构或教育机构接受中医教育，这种教育形式通常由学生自己选择学习地点，或者由学校、医院等机构提供联合培养的机会，联合制的优点是可以充分利用各种资源，但缺点是学习过程中可能会面临较大的选择压力。

5、远程教育

随着互联网技术的发展，现代中医师承教育也开始采用远程教育的形式，学生可以通过网络平台接受来自全国各地甚至国外的中医专家的指导和教学，远程教育的优点是可以突破地域限制，方便学生随时随地学习，但缺点是学习效果可能受到网络稳定性和教学质量的影响。

中医师承类型多样，每种类型都有其优缺点，在选择中医师承教育形式时，学生应根据自己的实际情况和需求进行综合考虑，以便更好地实现自己的学习目标。