中医师承制度，又称师承制，是中国传统医学教育的一种传统形式，在古代，中医师的学习和实践往往通过师承的方式进行，即学生跟随一位有经验的中医师学习，通过长时间的实习、观察和实践来掌握中医的理论和技能。

师承年限

根据不同的历史时期和地域文化，师承年限有所不同，师承年限通常为10年或20年，在明清时期，师承年限通常为20年，这意味着学生需要在这段时间内完成所有的学习和实践任务，才能获得中医师的资格，而在现代，由于教育体制和医疗体系的改革，师承年限有所缩短，但通常也不少于5年。

在师承期间，学生需要学习中医的基础理论，如阴阳五行学说、脏腑经络学说等，并掌握中药学、方剂学、针灸学等方面的知识，学生还需要学习临床诊疗技术，如望闻问切四诊法、脉诊、针灸等，在学习过程中，学生需要不断地实践，以加深对理论知识的理解和应用。

实践机会

在师承期间，学生需要有大量的实践机会，他们需要在有经验的中医师的指导下，进行长期的实习和观察，以便积累临床经验，学生还需要参与一些重要的医疗实践活动，如参与治疗重大疾病、参与编写医学文献等，这些实践经验有助于学生将理论知识应用于实际工作中，提高自己的临床能力。

考核与评价

在师承期间，学生需要通过一系列的考核和评价来确定其是否具备中医师的资格，这些考核可能包括笔试、口试、实际操作考核等多种方式，只有通过了这些考核的学生，才能获得中医师的资格，师承期间的表现也会影响学生的考核结果，因此学生需要努力提升自己的综合素质。

师承制度的变迁

随着时代的变迁和社会的发展，师承制度也在不断地发生变化，在现代社会，中医师的教育和培训已经逐渐走向规范化和专业化，许多中医学院开设了专业的课程和培训项目，为学生提供了系统的教育和培训机会，现代医学技术的发展也为中医师的学习和发展提供了更多的资源和平台。

中医师承制度是一种传统的教育形式，它要求学生在师承期间深入学习和实践中医的理论和技能，这种制度强调实践经验的重要性，要求学生在实践中不断积累和提升自己的能力，尽管现代医学体系已经发生了很大变化，但中医师承制度仍然具有重要的历史和文化价值。