中医师承与院校教育是中医教育的两个重要组成部分，两者各有特点和优势，下面分别介绍这两种教育方式：

中医师承教育

1、师承学习：中医师承教育强调师承关系，通过跟随一位有经验的老中医学习，学生可以直接从师傅那里学习到丰富的临床经验和独特的诊疗技术，这种方式更注重实践技能的培养，学生在学习过程中能够直接参与到病人的诊断和治疗中，从而获得宝贵的实践经验。

2、传承经典：中医师承教育还强调对经典医书的学习，如《黄帝内经》、《伤寒论》等，通过研读这些经典的医学理论，学生可以深入理解中医的基本理论和诊疗原则，为将来的临床工作打下坚实的基础。

3、个性化教学：在师承教育中，师傅会根据每个学生的特点和需求，采取不同的教学方法，有的注重理论教学，有的则侧重于实践操作，这种个性化的教学方式有助于学生更快地掌握所需的知识和技能。

4、传承文化：中医师承教育不仅仅是传授医术，更是传承中医文化的重要途径，通过师承学习，学生可以深入了解中医药的历史、哲学和文化内涵，增强对中医药文化的认同感和归属感。

院校教育

1、系统化培养：院校教育通常由专业的教育机构负责，课程设置更加系统化，涵盖了中医的基础理论、临床知识、药物学等多个方面，这种系统性的教育模式有助于学生全面掌握中医知识，为未来的临床工作奠定坚实的基础。

2、标准化教材：院校教育使用的教材通常是经过专家审定的标准化教材，内容严谨、权威，这些教材可以为学生提供系统的理论知识，帮助学生更好地理解和掌握中医的基本概念和诊疗方法。

3、科研与创新：院校教育鼓励学生的科研活动，鼓励学生参与科研项目，进行创新实验，这种教育模式有助于培养学生的创新能力和科研素养，为中医事业的发展做出贡献。

4、国际交流：随着全球化的发展，越来越多的院校开始与国际上的其他教育机构进行交流合作，通过国际交流，学生可以拓宽视野，了解不同国家和地区的中医发展情况，促进中医的国际传播。

比较分析

1、教学方式：师承教育更注重实践技能的培养，而院校教育则侧重于理论知识的系统学习，两者各有优势，可以根据个人的学习兴趣和职业规划来选择适合自己的教育方式。

2、学习周期：师承教育的学习周期相对较短，一般需要几年的时间就可以完成学业，而院校教育的学习周期较长，可能需要数年甚至更长时间才能完成学业。

3、资源投入：师承教育通常需要较大的资源投入，包括寻找合适的师傅、支付学费等，而院校教育的资源投入相对较少，学生可以通过奖学金等方式减轻经济负担。

4、就业前景：由于师承教育更侧重于实践技能的培养，因此毕业生的就业范围可能相对有限，而院校教育则提供了更多的就业机会和发展空间，毕业生可以选择从事临床、科研、教学等多种工作。

中医师承教育和院校教育各有特点和优势，在选择教育方式时，应根据自己的学习兴趣、职业规划以及家庭条件等因素综合考虑，无论是师承还是院校教育，都需要学生付出努力和坚持，才能取得良好的学习效果和职业发展。