中医师承，即中医师承教育，是中国传统医学教育的一种形式，它起源于古代的师徒制度，强调通过直接向有经验的中医大师学习，以传承和发扬中医药学知识，在现代社会，随着对传统医学重视程度的增加，中医师承作为一种独特的教育方式，受到了广泛关注。

中医师承的优势

1、理论与实践相结合：中医师承教育注重理论与实践的结合，学生在学习理论知识的同时，有机会跟随经验丰富的中医大师进行临床实践，从而更好地掌握中医药学的精髓。

2、传承经典医术：中医师承教育能够使学生直接接触到历代中医大师的智慧结晶，如《黄帝内经》、《伤寒论》等经典著作，有助于学生深入理解中医药学的理论体系。

3、培养医德医风：中医师承教育强调医德医风的培养，要求学生不仅要学习医术，还要具备良好的医德，这对于提高医疗服务质量具有重要意义。

4、个性化教学：中医师承教育通常由经验丰富的中医大师亲自授课，能够根据每个学生的学习情况和特点，进行个性化的教学，有助于学生更快地掌握知识和技能。

5、传承家族医术：对于一些有家族医术传承背景的学生来说，中医师承教育能够使他们更好地继承和发展家族医术，为社会服务。

中医师承存在的问题

1、资源有限：中医师承教育通常需要大量的时间和空间资源，而现代医学教育往往受到实验室、设备等方面的限制，这在一定程度上影响了中医师承教育的普及。

2、竞争激烈：随着中医教育的普及，越来越多的学生选择参加中医师承教育，导致竞争加剧，一些学生可能难以获得名师指导，影响学习效果。

3、传承难题：由于现代医学的快速发展，一些传统的中医理论和治疗方法可能面临挑战，如何保持中医的特色和优势，避免被边缘化，是一个值得关注的问题。

4、法规政策：在一些地区，中医师承教育可能受到法规政策的限制，如执业资格认证、考试制度等，这可能会影响学生的学习积极性和教育质量。

中医师承教育作为一种传统的中医教育方式，具有其独特的优势，能够使学生更全面、深入地学习中医药学知识，培养良好的医德医风，它也面临着资源、竞争、传承以及法规政策等多方面的挑战，为了确保中医师承教育的质量，需要政府、教育机构和社会共同努力，为学生提供更好的学习环境和条件，同时加强法规政策的制定和完善，为中医师承教育的发展创造良好的环境。