在上虞，中医师承的传承不仅是一种技艺的传递，更是一种文化和智慧的延续，这种传统的学习方式，让中医师们通过师徒之间的口传心授，将千年来积累的医学理论与实践经验，一代代地传递给下一代。

师承制是中医药学传统教育的重要组成部分，它起源于中国古代，以师徒传授、实践操作为主要形式，强调医德医风的培养以及医术技能的习得，在上虞，这种传统教育方式依然被广泛采用，成为当地中医教育不可或缺的一部分。

师承制的核心在于“传道、授业、解惑”，在这个过程中，师傅不仅要传授给徒弟医学知识，更要注重医德医风的培育，他们通过言传身教，让徒弟深刻理解到作为一名中医，不仅要有扎实的医术，更要有高尚的医德和严谨的态度。

师承制强调实践操作的重要性，在上虞，中医师们通过亲自动手进行临床实践，将理论知识转化为实际操作能力，这种实践不仅仅是简单的诊疗过程，更是对中医整体观念和辨证论治方法的深入理解和运用。

师承制还注重传承中医经典文献的学习，在上虞，中医师们会研读《黄帝内经》、《伤寒杂病论》等经典著作，从中汲取医学理论的精髓，并将其应用于实际医疗实践中。

在上虞，师承制的实施具有以下几个特点：

1、严格的选拔制度：想要成为一名合格的中医师，需要经过严格的师承选拔，这包括对候选人的学术背景、品行操守、学习能力等多方面的综合考察，只有通过这一选拔，才能正式成为徒弟，开始师承学习。

2、一对一的教学模式：在师承制中，每位徒弟通常只有一个师傅，这种一对一的教学模式有助于师傅更好地指导徒弟，确保教学质量。

3、终身学习的价值观：在上虞，师承制鼓励徒弟终身学习，不断更新自己的医学知识和技能，这不仅是对个人职业发展的投资，也是对整个中医药事业的贡献。

4、家族传承的特色：在上虞，师承制往往与家族传承相结合，许多中医师都来自同一家族或家族分支，这种家族式的师承模式有助于保持医学知识的连贯性和稳定性。

5、现代与传统的结合：尽管师承制强调传统的教学方法，但它也在不断地吸收现代医学的新理念和技术，在上虞，一些中医师会结合现代医学知识，为患者提供更加全面和科学的医疗服务。

上虞的师承制是一种独特的中医教育模式，它既保留了中医药学的传统精髓，又与时俱进，不断创新和发展，在上虞，每一位中医师都是一个活生生的故事，他们用自己的智慧和汗水，为患者带来健康和希望。