青医说中医师承，是指中国中医传统教育中的一种传承方式，它强调师承学习，即通过拜师学艺的方式，直接从经验丰富的中医师那里学习医术和中医理论，这种方式在中国的医学教育体系中占有重要地位，尤其是在中医药领域。

在青医说中医师承的过程中，学生通常会经历以下几个阶段：

1、拜师学艺：学生选择一位有经验的中医师作为自己的师傅，开始跟随师傅学习中医的基本理论、诊疗技能以及临床实践。

2、实习阶段：在师傅的指导下，学生需要在临床环境中进行实习，观察并学习如何运用中医理论来诊断疾病、开具处方和治疗病人。

3、考核与认证：完成一定的实习时间后，学生需要通过一系列的考核，包括理论考试和临床操作考核，以证明他们已经掌握了足够的知识和技能。

4、独立执业：考核合格后，学生可以独立行医，成为中医师，继续从事中医医疗工作。

青医说中医师承的优点在于：

1、实践经验丰富：通过师承学习，学生可以直接从经验丰富的中医师那里学习到宝贵的临床经验和技巧。

2、理论与实践结合：这种学习方式能够使学生更好地理解中医理论，并将其应用于实际的医疗实践中。

3、培养专业精神：中医师承强调对中医文化的传承和发扬，有助于培养学生的专业精神和责任感。

4、社会认可度高：由于中医师承是一种历史悠久的教育方式，因此其培养出的中医师在社会上通常具有较高的认可度和信任度。

青医说中医师承也面临着一些挑战和问题：

1、资源限制：在一些地区，尤其是偏远地区，可能难以找到愿意传授经验的中医师，这限制了中医师承教育的发展。

2、知识更新滞后：随着医学科技的发展，新的医学知识和技术不断涌现，中医师可能需要不断学习以保持自己的专业知识更新。

3、职业发展压力：对于一些有志于从事中医师职业的学生来说，可能会面临较大的就业压力和职业发展的不确定性。

4、法律与政策支持：在某些情况下，中医师承教育可能受到法律和政策的限制，影响其发展和普及。

为了克服这些挑战，政府和相关部门可以考虑采取以下措施：

1、加强中医师承教育的宣传和推广，提高社会对中医师承教育的认知度。

2、提供必要的政策支持和资金投入，帮助解决中医师承教育中的资源不足问题。

3、鼓励和支持中医师参与学术交流和继续教育，以促进知识和技术的更新。

4、完善相关法律法规，为中医师承教育提供良好的法律环境。

青医说中医师承作为一种传统的中医教育方式，仍然具有其独特的价值和意义，通过不断的改革和发展，我们可以更好地适应现代社会的需求，培养出更多优秀的中医师，为人民的健康事业做出更大的贡献。